论文部分内容阅读
摘
“光合作用”教学单元的长周期学习活动设计
【摘 要】
：
摘 要：“光合作用”教学单元的长周期学习，以BBC纪录片《植物之歌》为活动资源，在跨学科运用英语、信息技术的基础上，围绕“光合作用”的核心概念开展微纪录片剪辑译制，促进了学生学科核心素养的提升。 关键词：光合作用;长周期学习活动;纪录片;跨学科 “光合作用”是上海高中《生命科学》基础型教材第四章第二节的内容，包括了光合作用的研究历史、叶绿体及其色素、光合作用过程、影响光合作用的因素4课时
【出 处】
：
教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
复习课是高中生物备考中用时较多的一种课型，在高三阶段常用4个月左右时间进行生物的一轮复习，用2个月左右时间进行生物二轮专题复习和模拟综合训练。与新课教学相比，高中生物的复习课教学一直存在着知识内容多、主线较散乱、教师重教辅轻教材、教学重讲授轻启悟、学生学习比较被动等问题，从而制约了课堂教学效率的提升。 “生本教育”是一种为了学生好学而进行设计的教育思想和教学方式，其最大的特点是突出学生、突出学习
摘 要：邮票是图片史料的组成部分，也是达成历史解释素养的重要抓手。在课堂教学中，教师应当充分挖掘邮票中的历史元素，将其与学生认知和课程内容紧密结合，从而提升学生历史解释的能力。 关键词：历史解释;邮票;罗斯福新政 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。在这一素养的达成过程中，教师应“帮助和促进学生在他们已有经验的基础上，通过史料收集、解读、质疑、多角度
“孩子，快抓紧妈妈的手，去天堂的路，太黑了，妈妈怕你，碰了头……”一首震撼心灵的诗歌—-_《孩子，快抓紧妈妈的手》，每当笔者和学生吟诵起它就热泪盈眶。在“5·12”四川大地震这一突如其来的巨大灾难面前，人们的生命意识开始迅速觉醒，凸现了生命教育在教学中的崇高价值。为此，笔者积极整合与拓展相关教育、教学资源，在思想政治课教学中，营造了内涵丰富、形式多样的生命教育浓厚氛围。 一、生命课堂，实现师
当前，“微课”呈现出“冰火两重天”的“怪象”.一方面，各种微课培训、微课比赛“热火朝天”，各种微课资源、学习网站也纷纷登场；另一方面，微课的观看却是“冷冷清清”，微课在教学中的应用举步为艰.制作微课的目的是为了服务教学，倘若微课只是停留在“孤芳自赏”的层次，那就失去了其存在的价值.为什么会出现这样的“怪象”呢？笔者认为很重要的原因是微课的“质量”不过关. 比如，设计粗糙，人云亦云；表达生硬，单调乏
摘 要：学生对主题意义的探究直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。复习是学生应该掌握的学习策略之一，可以有效地克服遗忘、内化知识、形成知识网络、提升思维品质。因此，在英语单元复习中，教师可以聚焦主题意义探究，让学生在学习和运用语言知识的同时，能够同步发展思维品质，增强文化意识，提升学习能力。 关键词：核心素养;主题意义;单元复习 《普通高中英语课程标准（2017年版
一、理论背景 语言是思维的载体，因此学习语言的过程也是思维训练的过程。认知心理学认为，阅读是一种积极的信息加工过程，其实质就是一系列复杂的思维活动[1]。因此，在英语阅读教学中，教师应该采用启发式教学法，巧妙设计问题，一方面有助于学生更好地理解文本，另一方面有助于提高学生的思维含量，发展学生的思维品质。 二、教学分析 （一）内容分析 人教版义务教育教科书《英语》八年级上册Unit 5 Do
摘 要：中学英语语法课常因课堂内容与形式的枯燥乏味而难以吸引学生的注意力，造成教学效果不佳。因此，教师应以学生为中心，遵循感知语法形式、探究语法意义、拓展语法运用的逻辑顺序，分三步帮助学生在听说读写语境中灵活应用语言结构，从而提高语言技能，提升英语语言素养。 关键词：语法教学；形式；意义；用法 众所周知，培养学生听说读写的语言技能是英语教学的重要内容，而这四大语言技能的培养都离不开语法。语法是
摘 要：批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，是一种高效的笔记方法。但因随文而感、随手而记，故往往散、乱。在阅读教学中，对于单元学习，教师要通过整合单元教学目标、细分单课批注落点，使教读、自读互为经纬，让学生由点及面学批注，砌面成体用批注。对于整本书学习，教师要通过专题化读法，让学生先做简单批注，再做专题式批注，以拓展整本书阅读的立体深度。 关键词：批注法;阅读教学 批注是
在遂昌举行的“浙江省2007年历史与社会优质课评比”，精彩纷呈，参评选手显示出较强的课标理解能力、临场应变能力、教学资源开发能力和课堂设计能力，就如何上好优质的常态课带给我们许多有益的启示。那么，优质的常态课应追求什么呢？ 追求之一：学习目标要确定、达成 优质的常态课学习目标必然是明确、具体的。学习目标既是课堂教学的出发点，也是课堂教学的落脚点，它支配着课堂教学的全过程，规定着教学的方