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多数地市级体校把向上级体校或专业运动队输送运动员，在各级竞技比赛中夺取奖牌的数量作为教练员的责任目标，并把完成目标的结果与教练员的福利、待遇挂钩。而这个年龄段的青少年运动员，在校期间大多处于运动技能学习中的“高原现象”期，运动技能提高缓慢，甚至停滞、下降。教练员为了完成其责任目标，往往采取“揠苗助长”式的训练方法，进行大运动量、高强度超负荷的训练，或使用不合理的营养补剂，违犯了运动训练的科学规律，影响了青少年运动员的身心健康；也使不少未突破“高原现象”期而具有良好运动潜力的青少年运动员被淘汰，造成人、财、