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摘 要：在我国对中职学校的教学课程进行改革后，我国的课程体系和课堂教学方法都有了较大的改进和提高。根据新课程标准理念的指导，中职学校篮球课堂教学也进行了深化改革。特别是我国2008年奥运会的成功举办和“中央七号文”的正式颁布，国家更加的重视体育事业的发展。中职学校的体育课程特别是篮球课程有了较大的改进，本文就从中职学校篮球的课堂教学教案开始讨论，从而探讨中职学校篮球课堂教学教案理念的创新。希望在中职学校的篮球事业起到一些作用。
关键词：农村中学篮球教学；教学教案设计；创新理念；品德教育
1对于中职学校篮球的课堂教学教案的设计分析
1.1中职学校篮球课堂教学教案设计的指导思想浅析
中职学校的体育课程一般都要选择一些简单容易理解的内容，让学生在日常的生活当中就可以随时接触到。这样才可以让学生在平时多多的联系，提高每个学生对体育课程的积极性。从而积极主动的参与到学习当中，为以后身体成长之后长期的进行体育运动打下基础。就篮球课程而言，在遵循了中职学校体育课程的一般指导原则下，还要结合篮球这项活动的特性和中学生现阶段的身体和心理的状况，对中职学校篮球课程的指导思想进行调整。
第一，要以学生为课程的中心。遵循“以人为本”的理念，中学生正处于身体发展的重要阶段，身体状况良莠不齐，运动技术生疏等现象都是正常的。要遵循学生身体条件的正常发展情况，合理的给学生安排篮球活动课程。
第二，要重视学生的团体合作意识和集体共赢的精神。鉴于中学生的身体素质条件，中学阶段的篮球课程，对于学生的运动技术并没有较高的要求。但是要对学生的合作、协作的意识和精神十分重视。在中学生的篮球课程当中，要让学生的团体意识有较大的提高。篮球活动是一个团体的对抗活动，个人的英雄主义在篮球这个团体活动当中有弊无利。所以，在学生刚刚开始接触篮球的中学阶段，要积极的培养学生的团结协作的意识，不仅能让学生在篮球活动中有良好的心态，也为学生在日常的生活当中培养良好的人际关系。
1.2中职学校篮球课堂教学教案的对象、教学目标和教学方法的探讨
在中职学校篮球课堂当中教学的对象方面，初中阶段七、八年纪的学生，对自己的兴趣有很大的偏爱。对于自己感兴趣的体育项目会报以很大的热情，但是对于自己不太喜爱的运动则会不管不问。在上体育课程时，又会因为新鲜感情绪会比较激动，情绪过于兴奋又加上体育课对学生纪律要求的放松，学生在体育课上很容易造成精神不集中，错过老师对知识的讲解。篮球运动是学生普遍比较喜欢的运动，对于篮球课程的热情属于比较高涨的类型，所以在中学阶段设置篮球课程是非常合理的。
在中职学校篮球课堂教学目标和教学方法方面，要合理的設置教学目标，难易要适度。如果给学生的教学目标设置的过高，会打击学生对篮球运动学习的积极性。对于学生教学目标的设定，还要根据学生的性别分开设置。根据中学阶段学生男女不同的生理和心理的发展情况，区别的设定篮球教学的目标。在学生当中男生相对于女生对篮球抱有更大的热情，女生由于身体条件的限制对篮球运动练习起来会比较困难。所以在设定每节课程的教学目标时候，要对男生和女生进行不同的要求，男生的活动量可以稍大一些，女生的活动量和运动目标都稍微的降低一些，充分的考虑照顾到女同学的身体条件。通过设置不同的目标，可以让学生不管是男生还是女生都能从篮球教学的课程当中获得满足感和自信心，从而调动学生对篮球运动的积极学习的主动性。
2中职学校篮球课堂教学教案理念的创新思考
2.1在中职学校篮球课堂当中适当的加入电化教学
随着我国对中职教育教学的进一步重视，农村和城市的教学设施等资源的差距进一步减小。在许多的中职体育课堂上已经能用上投影仪和电子化的教学设施。基于这一前提条件的满足，在此本文大胆创新，希望在中职学校的篮球课堂当中充分的运用电子教学。首先老师可以在刚刚开始进行篮球教学的时候，为学生准备一些NBA等职业联赛和一些著名的篮球明星的瞬间精彩投篮和比赛故事。运用电子设备，在课堂上给学生播放，从而充分的调动学生对篮球的积极性，并用不同的方式给学生教授篮球运动知识。其次，教授学生一些易于平时联系的篮球运动方式，篮球运动需要有一定的人数才可以活动起来，但是，限于这个条件在平时很难真正的开展起来。所以，老师可以把三人篮球等活动介绍给学生，三人篮球参赛人数比较少，易于组织，比赛时间短，易于合理安排时间，易于学生在日常进行篮球练习。
2.2在中职学校篮球课程教学当中，要加融入学生思想品德方面的教育
有一位教育学家赞可夫曾说，教育只要触及到学生的情绪和意志，这种教学方法就可以发挥出高度有效的作用。所以，在对中职学校篮球课程的教学当中，可以通过融入对学生的思想道德方面的教育，从而提高篮球课程的教学质量。体育知识和理论知识的发展目标其实是一致的，都是希望达到学生的身心健康发展。所以，要合理的利用篮球这项运动，对学生进行思想品德方面的教育，用篮球运动影响他们思想品德的发展。在新课标改革的指导下，作为体育老师，应该注重不断的对课程进行改革和创新，给课堂教学增加新的内容，提高课堂教学的质量。
3总结
初中阶段的学生正处于爱动爱学的年龄，他们的模仿能力强。相比较起中职阶段，学习的压力并不是太大，有足够的业余时间去培养自己的蓝球爱好。同学们之间的班级荣誉感和团结合作意识也相对较强，身体的协调能力和灵活度也相对其他的年龄阶段较好，很容易的就能掌握住打篮球的基本的技术，可以为以后篮球技术的进一步的提高打下良好的基础。所以，在结合了中职学校现阶段的体育发展条件之后，本文就篮球课堂教学设计进行探析。并在此基础上对中职学校篮球课堂教学进行了创新探析。希望我国的农村中学体育事业，特别是篮球运动事业能取得长足的进步。
参考文献：
[1]王波.中学篮球课堂创新性教学的探讨[J].当代体育科技，2014（16）：68-69.
[2]詹佳林.中职学校篮球课堂教学方法的创新策略探析[J].现代职业教育，2015（25）：89-90.
[3]陈红.如何构建中学篮球教学的创新途径[J].长江丛刊，2016（35）：52-53.
[4]李蓉.中学体育篮球教学的创新策略探讨[J].当代体育科技，2016（42）：34-35.
关键词：农村中学篮球教学；教学教案设计；创新理念；品德教育
1对于中职学校篮球的课堂教学教案的设计分析
1.1中职学校篮球课堂教学教案设计的指导思想浅析
中职学校的体育课程一般都要选择一些简单容易理解的内容，让学生在日常的生活当中就可以随时接触到。这样才可以让学生在平时多多的联系，提高每个学生对体育课程的积极性。从而积极主动的参与到学习当中，为以后身体成长之后长期的进行体育运动打下基础。就篮球课程而言，在遵循了中职学校体育课程的一般指导原则下，还要结合篮球这项活动的特性和中学生现阶段的身体和心理的状况，对中职学校篮球课程的指导思想进行调整。
第一，要以学生为课程的中心。遵循“以人为本”的理念，中学生正处于身体发展的重要阶段，身体状况良莠不齐，运动技术生疏等现象都是正常的。要遵循学生身体条件的正常发展情况，合理的给学生安排篮球活动课程。
第二，要重视学生的团体合作意识和集体共赢的精神。鉴于中学生的身体素质条件，中学阶段的篮球课程，对于学生的运动技术并没有较高的要求。但是要对学生的合作、协作的意识和精神十分重视。在中学生的篮球课程当中，要让学生的团体意识有较大的提高。篮球活动是一个团体的对抗活动，个人的英雄主义在篮球这个团体活动当中有弊无利。所以，在学生刚刚开始接触篮球的中学阶段，要积极的培养学生的团结协作的意识，不仅能让学生在篮球活动中有良好的心态，也为学生在日常的生活当中培养良好的人际关系。
1.2中职学校篮球课堂教学教案的对象、教学目标和教学方法的探讨
在中职学校篮球课堂当中教学的对象方面，初中阶段七、八年纪的学生，对自己的兴趣有很大的偏爱。对于自己感兴趣的体育项目会报以很大的热情，但是对于自己不太喜爱的运动则会不管不问。在上体育课程时，又会因为新鲜感情绪会比较激动，情绪过于兴奋又加上体育课对学生纪律要求的放松，学生在体育课上很容易造成精神不集中，错过老师对知识的讲解。篮球运动是学生普遍比较喜欢的运动，对于篮球课程的热情属于比较高涨的类型，所以在中学阶段设置篮球课程是非常合理的。
在中职学校篮球课堂教学目标和教学方法方面，要合理的設置教学目标，难易要适度。如果给学生的教学目标设置的过高，会打击学生对篮球运动学习的积极性。对于学生教学目标的设定，还要根据学生的性别分开设置。根据中学阶段学生男女不同的生理和心理的发展情况，区别的设定篮球教学的目标。在学生当中男生相对于女生对篮球抱有更大的热情，女生由于身体条件的限制对篮球运动练习起来会比较困难。所以在设定每节课程的教学目标时候，要对男生和女生进行不同的要求，男生的活动量可以稍大一些，女生的活动量和运动目标都稍微的降低一些，充分的考虑照顾到女同学的身体条件。通过设置不同的目标，可以让学生不管是男生还是女生都能从篮球教学的课程当中获得满足感和自信心，从而调动学生对篮球运动的积极学习的主动性。
2中职学校篮球课堂教学教案理念的创新思考
2.1在中职学校篮球课堂当中适当的加入电化教学
随着我国对中职教育教学的进一步重视，农村和城市的教学设施等资源的差距进一步减小。在许多的中职体育课堂上已经能用上投影仪和电子化的教学设施。基于这一前提条件的满足，在此本文大胆创新，希望在中职学校的篮球课堂当中充分的运用电子教学。首先老师可以在刚刚开始进行篮球教学的时候，为学生准备一些NBA等职业联赛和一些著名的篮球明星的瞬间精彩投篮和比赛故事。运用电子设备，在课堂上给学生播放，从而充分的调动学生对篮球的积极性，并用不同的方式给学生教授篮球运动知识。其次，教授学生一些易于平时联系的篮球运动方式，篮球运动需要有一定的人数才可以活动起来，但是，限于这个条件在平时很难真正的开展起来。所以，老师可以把三人篮球等活动介绍给学生，三人篮球参赛人数比较少，易于组织，比赛时间短，易于合理安排时间，易于学生在日常进行篮球练习。
2.2在中职学校篮球课程教学当中，要加融入学生思想品德方面的教育
有一位教育学家赞可夫曾说，教育只要触及到学生的情绪和意志，这种教学方法就可以发挥出高度有效的作用。所以，在对中职学校篮球课程的教学当中，可以通过融入对学生的思想道德方面的教育，从而提高篮球课程的教学质量。体育知识和理论知识的发展目标其实是一致的，都是希望达到学生的身心健康发展。所以，要合理的利用篮球这项运动，对学生进行思想品德方面的教育，用篮球运动影响他们思想品德的发展。在新课标改革的指导下，作为体育老师，应该注重不断的对课程进行改革和创新，给课堂教学增加新的内容，提高课堂教学的质量。
3总结
初中阶段的学生正处于爱动爱学的年龄，他们的模仿能力强。相比较起中职阶段，学习的压力并不是太大，有足够的业余时间去培养自己的蓝球爱好。同学们之间的班级荣誉感和团结合作意识也相对较强，身体的协调能力和灵活度也相对其他的年龄阶段较好，很容易的就能掌握住打篮球的基本的技术，可以为以后篮球技术的进一步的提高打下良好的基础。所以，在结合了中职学校现阶段的体育发展条件之后，本文就篮球课堂教学设计进行探析。并在此基础上对中职学校篮球课堂教学进行了创新探析。希望我国的农村中学体育事业，特别是篮球运动事业能取得长足的进步。
参考文献：
[1]王波.中学篮球课堂创新性教学的探讨[J].当代体育科技，2014（16）：68-69.
[2]詹佳林.中职学校篮球课堂教学方法的创新策略探析[J].现代职业教育，2015（25）：89-90.
[3]陈红.如何构建中学篮球教学的创新途径[J].长江丛刊，2016（35）：52-53.
[4]李蓉.中学体育篮球教学的创新策略探讨[J].当代体育科技，2016（42）：34-35.