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要真正满足职业教育对专业课和专业基础课教师职业能力素质的本质要求，“双师素质”教师队伍建设要树立创新发展的质量观，建立符合高职院校实际的切实机制，改善“双师素质”教师队伍的质量，推动高职教育质量稳步提升。
高职院校“双师素质”教师队伍创新性建设研究
【摘 要】
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要真正满足职业教育对专业课和专业基础课教师职业能力素质的本质要求，“双师素质”教师队伍建设要树立创新发展的质量观，建立符合高职院校实际的切实机制，改善“双师素质”教师
【机 构】
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辽宁中医药大学职业技术学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年1期
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