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以陶行知生活教育理论为指导,运用“儿童语言”写富有童真、童趣、富于幻想的话为目标,从低段学生在写话中存在的一些普遍性问题入手,通过生活体验——呵护童稚、活动引导——捕捉童真、结合课堂——拓展想象等策略,使学生对写话有兴趣,写出富有童真、童趣和富于幻想的话。
小学低段以“儿童语言”进行写话训练的探究
【摘 要】
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以陶行知生活教育理论为指导,运用“儿童语言”写富有童真、童趣、富于幻想的话为目标,从低段学生在写话中存在的一些普遍性问题入手,通过生活体验——呵护童稚、活动引导—
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区信息港小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年12期
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