论文部分内容阅读
摘 要:新时期学生社区党建主题活动已经成为高校学生党建工作的一个重要载体,本文以昆明理工大学学生社区党建主题活动实践为依据,主要从切入点的把握、主题活动的表现和主题精神的升华三个方面,深入研究高校学生党建主题活动教育模式的构成要素及其存在的必然性,进一步总结学生社区开展党建主题活动的成功经验。
关键词:学生社区党建主题活动;教育模式;构成要素
随着高校完全学分制的实行和高校后勤社会化改革迅速推进,高校学生社区(学生公寓、宿舍)在学校“三育人”工作中具有越来越重要的地位和作用。党的十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出,“党的基层组织要适应新形势新任务要求,创新活动内容方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫,增强创造力、凝聚力、战斗力”。高校学生社区党建工作有利于不断增强学生党员的党员意识和党性锻炼,坚定党的信念。学生社区党建主题活动,能有效增强党组织在学生生活园区的凝聚力,加强广大学生在思想感情和政治信念上对党的归属感,增强学生社区党组织的战斗力。可见,学生社区党建工作是高校“育人”工作的重要阵地,学生社区党建主题活动是高校“育人”工作的重要载体。
为了更好的开展党建主题活动,以昆明理工大学学生社区党建主题活动实践为依据,笔者认为,在工作中,应坚持以学生社区为阵地,以学生党员和入党积极分子为主体,以楼栋党支部为主导,以营造“安全、整洁、健康、文明、有序”的社区环境和以“明礼守纪、勤奋学习、锐意创新、爱国成才”的校园氛围为载体,以促进学生的全面发展和健康成长为目标,围绕“活动主题切入点”、“活动的表现”、“主题精神的升华”等内容开展学生社区党建主题活动,积极在学生社区加强党的基层组织,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,使党的思想政治工作进一步覆盖到学生社区,延伸到八小时之外,融合进学生的日常生活中,取得了较好的收效。
一、高校学生社区开展党建主题活动的意义
1.党建主题活动形式多样,内容丰富,能加强基层党组织的凝聚力和战斗力
高校学生正处于个性形成的时期,开始有较强的自我意识,教条式的教育方式已经无法奏效,只有为青年创造新的接受知识的条件,让他们作为活动主体来感受新事物、吸收新知识、新意识、新观念,才可达到事半功倍的效果。党建主题活动的组织生活形式正可根据青年的这些特点和组织生活的题材采取丰富多彩、生动活泼,使活动达到预期目的。因此可采取学习讨论、主题演讲会、报告会、互帮互教及服务实践等党建主题活动形式,开展内容丰富的党建主题活动,用科学社会主义的理想塑造人,强化党员意识,拓展学生党员发挥作用的空间和舞台,在活动过程中,培养学生党员相互支持、相互理解、相互配合的协同精神,学生党员因此学会做群众工作的基本方法;通过活动,不断吸引广大青年参与其中,不仅丰富了学生文化生活,扩大学生视野,大大提高了支部的凝聚力和战斗力。
2.党建主题活动主题明确,寓思想政治教育于活动之中,有利于学生成长成才
邓小平同志曾经强调指出:“毫无疑义,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”中共中央十七届四中全会《决议》中也明确指出“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终”。学生社区党建主题活动在坚持政治性和教育性这一鲜明特点的同时,较好地利用了校园文化这个有效载体,以其丰富多彩的内容,灵活多样的形式,把党的执政理念、服务宗旨、教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿于活动中,为学生党员和入党积极分子提供自我表现、自我认识和自我教育的广阔空间,也强烈地影响和吸引着广大学生。校园文化对学生的思想品德、文化价值观念、行为方式起着潜移默化的作用,所以发挥党组织的政治优势,将党建主题活动贯穿于校园文化活动之中,让更多的学生在生动活泼的活动中自觉自愿地接受党的教育和熏陶,寓思想政治教育于活动之中,有利于学生成长成才。
3.党建主题活动不仅丰富了校园文化生活,而且能极大地促进高校文明学生社区的建设
文明学生社区建设是优化校园文化环境、培养优秀人才的需要。文明的学生社区、健康的校园文化环境有利于形成优良的校风、正确的价值观念、良好的行为规范、融洽的师生关系,从而有利于学生陶冶高尚的情操、完善知识结构和提高综合素质。坚持社会主义方向,营造社会主义主流文化,建设丰富多彩,健康向上的校园文化是高校坚持正确的办学方向,满足师生日益增长精神文化需求,确保学校稳定的重要内容。建设文明社区正是良好的校园文化建设的主要任务之一,学生是校园文化活动的主体,文化建设必须结合青年学生的身心特征、知识层次、价值取向、思想观念及行为方式开展针对性强的活动,提高学生参与校园文化活动的热情与兴趣,逐步形成发挥好青年学生“自我服务、自我管理、自我教育”功能的运行机制,使校园文化健康发展。
二、昆明理工大学学生社区党建主题活动实践
昆明理工大学学生社区党建主题活动以学生社区为阵地,以学生党员和入党积极分子为主体,以楼栋党支部为主导,围绕“活动主题切入点”、“主题活动的表现”、“主题精神的升华”三个环节展开。
1.活动主题切入点
在策划与构建党建主题活动的教育模式时,我们要找准主题教育的切入点,这是成功开展主题活动的关键。结合多年教育实践,我们可以这样理解切入点,它既是开展教育活动的突破口,又可能是贯穿活动始终的联结线。在开展学生社区党建主题活动时,我们发现,每一个党建主题活动都有其切入点,但同一个主题不同切入点的活动其教育效果是不一样的。目前,我们将学生社区党建主题活动的切入点归纳为以下三个主要方面。
(1)以时事、重大纪念活动为切入点
众所周知,重大纪念活动一般都必然存在着凝重深厚的历史背景、震撼人心的精神内涵,因而具有典型的代表性和重大的教育意义,它不但具有传承性,还有利于不断理解马克思主义中国化的深刻内涵和丰富内容。例如,建国60周年、纪念五四运动90周年等等,就经常被作为切入点出现在主题活动中。
(2)以服务社会、服务社区、服务同学为切入点
服务社会、服务社区、服务同学“三服务”是一个大范围的概念,就是要以学生社区为阵地,最终是要具体到做好某一项社会公益事业上。之所以服务社会、服务社区、服务同学是一个主要切入点,根本在于它有利于培养与提高学生党员和入党积极分子服务同学、服务社会的意识,学生党员党员意识具体化,“有困难找党员”在广大学生的日常生活中得到体验,学生党员在实践活动中增强了使命感和社会责任感及无私奉献精神。
(3)以学生社区、楼栋、宿舍学习生活为切入点
以学生社区、楼栋、宿舍学习生活为重要切入点是高校学生社区党建主题活动的重要特征。在党建主题活动中,除了少部分纯理论学习与思想教育的活动外,大部分学生党建主题活动都直接或间接与学生社区、楼栋、宿舍有关系,以学生社区为阵地,围绕学生学习、生活,以马克思主义中国化最新成果统领,以理想信念教育为核心,以学生的成长成才为中心,以心理健康教育为补充,逐步延伸党建主题活动的范围,形成良性互动的党建主题活动工作机制,确保学生党员健康成长。学生党建主题活动以学生社区、楼栋、宿舍为切入点会有两点优势:(1)依托学生社区、楼栋、宿舍,学生党员作用发挥具体,体现形式多样,入党积极分子参与面广,积极性高,主题教育能做得比较深入;(2)建立在学生社区、楼栋、宿舍基础上的主题教育活动,能围绕社区、楼栋、宿舍特点,能够实实在在解决一些学生身边的实际难题,较好地克服了活动空泛的问题,切实推进学生社区思想政治教育工作。
关键词:学生社区党建主题活动;教育模式;构成要素
随着高校完全学分制的实行和高校后勤社会化改革迅速推进,高校学生社区(学生公寓、宿舍)在学校“三育人”工作中具有越来越重要的地位和作用。党的十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出,“党的基层组织要适应新形势新任务要求,创新活动内容方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫,增强创造力、凝聚力、战斗力”。高校学生社区党建工作有利于不断增强学生党员的党员意识和党性锻炼,坚定党的信念。学生社区党建主题活动,能有效增强党组织在学生生活园区的凝聚力,加强广大学生在思想感情和政治信念上对党的归属感,增强学生社区党组织的战斗力。可见,学生社区党建工作是高校“育人”工作的重要阵地,学生社区党建主题活动是高校“育人”工作的重要载体。
为了更好的开展党建主题活动,以昆明理工大学学生社区党建主题活动实践为依据,笔者认为,在工作中,应坚持以学生社区为阵地,以学生党员和入党积极分子为主体,以楼栋党支部为主导,以营造“安全、整洁、健康、文明、有序”的社区环境和以“明礼守纪、勤奋学习、锐意创新、爱国成才”的校园氛围为载体,以促进学生的全面发展和健康成长为目标,围绕“活动主题切入点”、“活动的表现”、“主题精神的升华”等内容开展学生社区党建主题活动,积极在学生社区加强党的基层组织,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,使党的思想政治工作进一步覆盖到学生社区,延伸到八小时之外,融合进学生的日常生活中,取得了较好的收效。
一、高校学生社区开展党建主题活动的意义
1.党建主题活动形式多样,内容丰富,能加强基层党组织的凝聚力和战斗力
高校学生正处于个性形成的时期,开始有较强的自我意识,教条式的教育方式已经无法奏效,只有为青年创造新的接受知识的条件,让他们作为活动主体来感受新事物、吸收新知识、新意识、新观念,才可达到事半功倍的效果。党建主题活动的组织生活形式正可根据青年的这些特点和组织生活的题材采取丰富多彩、生动活泼,使活动达到预期目的。因此可采取学习讨论、主题演讲会、报告会、互帮互教及服务实践等党建主题活动形式,开展内容丰富的党建主题活动,用科学社会主义的理想塑造人,强化党员意识,拓展学生党员发挥作用的空间和舞台,在活动过程中,培养学生党员相互支持、相互理解、相互配合的协同精神,学生党员因此学会做群众工作的基本方法;通过活动,不断吸引广大青年参与其中,不仅丰富了学生文化生活,扩大学生视野,大大提高了支部的凝聚力和战斗力。
2.党建主题活动主题明确,寓思想政治教育于活动之中,有利于学生成长成才
邓小平同志曾经强调指出:“毫无疑义,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”中共中央十七届四中全会《决议》中也明确指出“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终”。学生社区党建主题活动在坚持政治性和教育性这一鲜明特点的同时,较好地利用了校园文化这个有效载体,以其丰富多彩的内容,灵活多样的形式,把党的执政理念、服务宗旨、教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿于活动中,为学生党员和入党积极分子提供自我表现、自我认识和自我教育的广阔空间,也强烈地影响和吸引着广大学生。校园文化对学生的思想品德、文化价值观念、行为方式起着潜移默化的作用,所以发挥党组织的政治优势,将党建主题活动贯穿于校园文化活动之中,让更多的学生在生动活泼的活动中自觉自愿地接受党的教育和熏陶,寓思想政治教育于活动之中,有利于学生成长成才。
3.党建主题活动不仅丰富了校园文化生活,而且能极大地促进高校文明学生社区的建设
文明学生社区建设是优化校园文化环境、培养优秀人才的需要。文明的学生社区、健康的校园文化环境有利于形成优良的校风、正确的价值观念、良好的行为规范、融洽的师生关系,从而有利于学生陶冶高尚的情操、完善知识结构和提高综合素质。坚持社会主义方向,营造社会主义主流文化,建设丰富多彩,健康向上的校园文化是高校坚持正确的办学方向,满足师生日益增长精神文化需求,确保学校稳定的重要内容。建设文明社区正是良好的校园文化建设的主要任务之一,学生是校园文化活动的主体,文化建设必须结合青年学生的身心特征、知识层次、价值取向、思想观念及行为方式开展针对性强的活动,提高学生参与校园文化活动的热情与兴趣,逐步形成发挥好青年学生“自我服务、自我管理、自我教育”功能的运行机制,使校园文化健康发展。
二、昆明理工大学学生社区党建主题活动实践
昆明理工大学学生社区党建主题活动以学生社区为阵地,以学生党员和入党积极分子为主体,以楼栋党支部为主导,围绕“活动主题切入点”、“主题活动的表现”、“主题精神的升华”三个环节展开。
1.活动主题切入点
在策划与构建党建主题活动的教育模式时,我们要找准主题教育的切入点,这是成功开展主题活动的关键。结合多年教育实践,我们可以这样理解切入点,它既是开展教育活动的突破口,又可能是贯穿活动始终的联结线。在开展学生社区党建主题活动时,我们发现,每一个党建主题活动都有其切入点,但同一个主题不同切入点的活动其教育效果是不一样的。目前,我们将学生社区党建主题活动的切入点归纳为以下三个主要方面。
(1)以时事、重大纪念活动为切入点
众所周知,重大纪念活动一般都必然存在着凝重深厚的历史背景、震撼人心的精神内涵,因而具有典型的代表性和重大的教育意义,它不但具有传承性,还有利于不断理解马克思主义中国化的深刻内涵和丰富内容。例如,建国60周年、纪念五四运动90周年等等,就经常被作为切入点出现在主题活动中。
(2)以服务社会、服务社区、服务同学为切入点
服务社会、服务社区、服务同学“三服务”是一个大范围的概念,就是要以学生社区为阵地,最终是要具体到做好某一项社会公益事业上。之所以服务社会、服务社区、服务同学是一个主要切入点,根本在于它有利于培养与提高学生党员和入党积极分子服务同学、服务社会的意识,学生党员党员意识具体化,“有困难找党员”在广大学生的日常生活中得到体验,学生党员在实践活动中增强了使命感和社会责任感及无私奉献精神。
(3)以学生社区、楼栋、宿舍学习生活为切入点
以学生社区、楼栋、宿舍学习生活为重要切入点是高校学生社区党建主题活动的重要特征。在党建主题活动中,除了少部分纯理论学习与思想教育的活动外,大部分学生党建主题活动都直接或间接与学生社区、楼栋、宿舍有关系,以学生社区为阵地,围绕学生学习、生活,以马克思主义中国化最新成果统领,以理想信念教育为核心,以学生的成长成才为中心,以心理健康教育为补充,逐步延伸党建主题活动的范围,形成良性互动的党建主题活动工作机制,确保学生党员健康成长。学生党建主题活动以学生社区、楼栋、宿舍为切入点会有两点优势:(1)依托学生社区、楼栋、宿舍,学生党员作用发挥具体,体现形式多样,入党积极分子参与面广,积极性高,主题教育能做得比较深入;(2)建立在学生社区、楼栋、宿舍基础上的主题教育活动,能围绕社区、楼栋、宿舍特点,能够实实在在解决一些学生身边的实际难题,较好地克服了活动空泛的问题,切实推进学生社区思想政治教育工作。