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研究了数学逆向思维的心理特征,总结了数学中逆向思维的主要方法,指明了在数学学习中如何运用这些方法进行思考并提出了培养数学逆向思维能力的教学途径.
关于数学思维可逆性的研究
【摘 要】
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研究了数学逆向思维的心理特征,总结了数学中逆向思维的主要方法,指明了在数学学习中如何运用这些方法进行思考并提出了培养数学逆向思维能力的教学途径.
【机 构】
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成都七中成都610041
【出 处】
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绵阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年2期
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