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以“二次成长”理论为指导,以成熟型教师培训班为载体,开展理论与实践兼修的校本培训。充分调动学校资源,精心设计培训课程,以教师论坛为主要形式,通过学习展示、任务驱动、成果考核等手段助推成熟型教师走向“二次成”。
成熟型教师“二次成长”的校本培训探索
【摘 要】
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以“二次成长”理论为指导,以成熟型教师培训班为载体,开展理论与实践兼修的校本培训。充分调动学校资源,精心设计培训课程,以教师论坛为主要形式,通过学习展示、任务驱动、
【机 构】
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厦门第六中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“以校本研训为载体成熟型教师‘二次成长’路径研究”(课题编号:FJJKXB19-734)。
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