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梁启超的一生非常酷，先是参与“公车上书”，成为维新派代表人物，失败后逃亡日本14年，归国便踏上历史舞台，却发现打不过那些虚伪的政客与军阀，转而投身教育和著述事业，成为“古往今来第一等人物”。
如果说还有比他的经历更酷的事情，那就是他的九个子女，被后人称为“一门三院士，九子皆才俊”。
1898年，自梁启超在日本流亡后，时代风云变幻，一封封家书成了他出席孩子生命里的父爱载体。在信里，他时而自夸，时而撒娇，时而又像个做错事的孩子。但是，在充满善变的情绪里，他把每个孩子都当成与自己平等的个体，以“言传身教”的家风传递教育的力量。
爱起昵称
梁启超共有10个子女，除了第10个孩子出生不到六个月夭折外，其余9个子女都成了各自领域的专家。
长女梁思顺，字令娴，是他最爱的宝贝，他经常在家书中称她“娴儿”，还唤她“BABY思顺”，偶尔也一本正经地偏心：“七日的晚上，想到你一直渴望有一本《东坡集》，就去逛了一趟琉璃厂，可算买来送给你了，等拿到这份礼物，娴儿便可雄视你的弟弟妹妹们了啊。”
对二女儿梁思庄，他称她为“小宝贝庄庄”;三女儿梁思懿在家书里的昵称是“司马懿”;四女儿梁思宁，则叫“六六”。二儿子梁思永，小名“永儿”;三儿子梁思忠，叫“忠忠”;四儿子梁思达，小名“达达”。
到了五儿子梁思礼这里，那简直是梁启超最宠爱的小儿子了，小名“老白鼻”，毕竟“old baby”这么普通的英文名称不足以表达他成吨的父爱。
不过对长子梁思成，梁启超在家书里谈到他时，就是一句“思成”，还跟长女思顺说：“思成学课由你监督测验，等到明年二月，你出报告说他有不错的进步，那我就在他生日的时候，送他仿宋本四书中的一部。”
父亲对孩子果然都是嘴上的严肃，行动上的宠爱啊。这样肉麻亲昵的父爱就算放到现在，也是让人感动得泪流满面，何况在当时那样传统的大家族里，更是难得。
所以说，孩子在成长中感受到的家庭关爱，将滋养着他们的精神世界，让他们富足一生。
爱撒娇
“问问思庄为什么只写信给二叔不写给我，是最近忙得没有时间吗？我寄回去的缎子，你们三个记得要穿好拍个照片，再寄回来给爹爹看。”
撒娇争宠不是孩子的专利，身为父亲的梁启超也会因为没收到女儿的书信而不高兴，要么怨船走得太慢，要么就表面委屈地说“女儿你是不是太忙了”，这种被忘掉的感觉真是让他这位老父亲受不了啊。倒是他的几个孩子都要比他成熟稳重些，但他很享受被孩子们管着，偶尔还撒起娇来。
一次，梁思忠给他写了一封足足六页纸的信，提醒他要保重身体，梁启超却在回信里说：
“好啰唆的孩子，管爷管娘的，比先生管学生还严，讨厌讨厌。但我已领受他的孝心，一星期来已实行八九了。”
在爱的教育上，梁启超始终把孩子当成如自己一般独立的人，因为这世上，财富、知识、官爵都可以代代继承发展，唯有爱，有时候大人反而要从孩子身上学习。
尊重孩子
如大多数父亲一样，梁启超也为自己的九个子女都做了人生规划，希望他们投身国家正急需人才的学科，但到了二女儿梁思庄这里，她却在求学中对自己的人生充满茫然，并不喜欢父亲给她推荐的学科。
“听你二哥说，你不太喜欢学生物学，既已如此，为什么不同我早说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。我所推荐的学科未必合你的式，不必泥定爹爹的话，我很怕因为我的话扰乱了你的治学针路，所以赶紧寄这封信。”
信里，梁启超因女儿一味遵照自己的意愿而深感愧疚。其实，这也不怨梁启超，在孩子还未将整个世界看得足够远时，他们总是会借助父母的眼光来选择自己的道路。
在这个过程中，也许会有失误，甚至产生痛苦，身为父亲的梁启超，在这封关于抱歉的书信里，给予了梁思庄足够的尊重及信任。
梁启超深知，这世上好的事业不止三百六十行，但与自己性情相近的学问，对孩子来说才是最好的选择。
有趣
1923年春，清华学校高等科楼上某间大教室里，梁启超正在讲“中国文学里表现的情感”。他讲得认真吃力，中间停顿喝水的时候，朝坐在前排的儿子说了句：“思成，上来把黑板擦擦。”
彼时的梁思成已经22岁，是清华大学一名建筑系学生。关于这个儿子，梁启超曾在书信里给他提了点意见：“你本就是一个规规矩矩的人，现在又学了那么久的建筑学，所以我建议你在毕业前多学点文学，给自己增添一点情趣，然后回来时还给我一个活泼灿烂、欣欣向荣的面貌。我可不愿因为你学了建筑这个专业，回来后说不能说、写不能写，更没有一点趣味。”
在“变得有趣”这件事上，梁启超自诩，如果把“有趣”从他的生活里剥去，那所剩下的便是个“零”。而他也注重言传身教，在生活中把这项本领给予自己的孩子。
“思永每次回家和我谈谈学问，都极有趣。我想再过几年，你们都回来，我们不必外求，将就家里人每星期开一次学术讨论会，已经不知多快乐了。”
“有趣”所带来的必定是豁达的人生观，它会在一个人今后的岁月里始终陪伴着他，无论面对何种境遇，都能保有烂漫向荣的快乐。这样“有趣”的快乐，是看书而来的，是向前辈们学习得来的，是在广阔的摸索中寻来的。
孟子说，“能与人规矩，不能使人巧”。规矩是学校教来的，它是生活的及格线，而真正的“巧”，才是一个人终身有趣的开始。
凡是生活里的大家，无不是用充盈的趣味去轉化枯燥的事业和生活，所以，梁启超才有那句：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”活得有价值的人，在这世上总有那么一束光会打在他身上。
编 辑/夏 涵
如果说还有比他的经历更酷的事情，那就是他的九个子女，被后人称为“一门三院士，九子皆才俊”。
1898年，自梁启超在日本流亡后，时代风云变幻，一封封家书成了他出席孩子生命里的父爱载体。在信里，他时而自夸，时而撒娇，时而又像个做错事的孩子。但是，在充满善变的情绪里，他把每个孩子都当成与自己平等的个体，以“言传身教”的家风传递教育的力量。
爱起昵称
梁启超共有10个子女，除了第10个孩子出生不到六个月夭折外，其余9个子女都成了各自领域的专家。
长女梁思顺，字令娴，是他最爱的宝贝，他经常在家书中称她“娴儿”，还唤她“BABY思顺”，偶尔也一本正经地偏心：“七日的晚上，想到你一直渴望有一本《东坡集》，就去逛了一趟琉璃厂，可算买来送给你了，等拿到这份礼物，娴儿便可雄视你的弟弟妹妹们了啊。”
对二女儿梁思庄，他称她为“小宝贝庄庄”;三女儿梁思懿在家书里的昵称是“司马懿”;四女儿梁思宁，则叫“六六”。二儿子梁思永，小名“永儿”;三儿子梁思忠，叫“忠忠”;四儿子梁思达，小名“达达”。
到了五儿子梁思礼这里，那简直是梁启超最宠爱的小儿子了，小名“老白鼻”，毕竟“old baby”这么普通的英文名称不足以表达他成吨的父爱。
不过对长子梁思成，梁启超在家书里谈到他时，就是一句“思成”，还跟长女思顺说：“思成学课由你监督测验，等到明年二月，你出报告说他有不错的进步，那我就在他生日的时候，送他仿宋本四书中的一部。”
父亲对孩子果然都是嘴上的严肃，行动上的宠爱啊。这样肉麻亲昵的父爱就算放到现在，也是让人感动得泪流满面，何况在当时那样传统的大家族里，更是难得。
所以说，孩子在成长中感受到的家庭关爱，将滋养着他们的精神世界，让他们富足一生。
爱撒娇
“问问思庄为什么只写信给二叔不写给我，是最近忙得没有时间吗？我寄回去的缎子，你们三个记得要穿好拍个照片，再寄回来给爹爹看。”
撒娇争宠不是孩子的专利，身为父亲的梁启超也会因为没收到女儿的书信而不高兴，要么怨船走得太慢，要么就表面委屈地说“女儿你是不是太忙了”，这种被忘掉的感觉真是让他这位老父亲受不了啊。倒是他的几个孩子都要比他成熟稳重些，但他很享受被孩子们管着，偶尔还撒起娇来。
一次，梁思忠给他写了一封足足六页纸的信，提醒他要保重身体，梁启超却在回信里说：
“好啰唆的孩子，管爷管娘的，比先生管学生还严，讨厌讨厌。但我已领受他的孝心，一星期来已实行八九了。”
在爱的教育上，梁启超始终把孩子当成如自己一般独立的人，因为这世上，财富、知识、官爵都可以代代继承发展，唯有爱，有时候大人反而要从孩子身上学习。
尊重孩子
如大多数父亲一样，梁启超也为自己的九个子女都做了人生规划，希望他们投身国家正急需人才的学科，但到了二女儿梁思庄这里，她却在求学中对自己的人生充满茫然，并不喜欢父亲给她推荐的学科。
“听你二哥说，你不太喜欢学生物学，既已如此，为什么不同我早说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。我所推荐的学科未必合你的式，不必泥定爹爹的话，我很怕因为我的话扰乱了你的治学针路，所以赶紧寄这封信。”
信里，梁启超因女儿一味遵照自己的意愿而深感愧疚。其实，这也不怨梁启超，在孩子还未将整个世界看得足够远时，他们总是会借助父母的眼光来选择自己的道路。
在这个过程中，也许会有失误，甚至产生痛苦，身为父亲的梁启超，在这封关于抱歉的书信里，给予了梁思庄足够的尊重及信任。
梁启超深知，这世上好的事业不止三百六十行，但与自己性情相近的学问，对孩子来说才是最好的选择。
有趣
1923年春，清华学校高等科楼上某间大教室里，梁启超正在讲“中国文学里表现的情感”。他讲得认真吃力，中间停顿喝水的时候，朝坐在前排的儿子说了句：“思成，上来把黑板擦擦。”
彼时的梁思成已经22岁，是清华大学一名建筑系学生。关于这个儿子，梁启超曾在书信里给他提了点意见：“你本就是一个规规矩矩的人，现在又学了那么久的建筑学，所以我建议你在毕业前多学点文学，给自己增添一点情趣，然后回来时还给我一个活泼灿烂、欣欣向荣的面貌。我可不愿因为你学了建筑这个专业，回来后说不能说、写不能写，更没有一点趣味。”
在“变得有趣”这件事上，梁启超自诩，如果把“有趣”从他的生活里剥去，那所剩下的便是个“零”。而他也注重言传身教，在生活中把这项本领给予自己的孩子。
“思永每次回家和我谈谈学问，都极有趣。我想再过几年，你们都回来，我们不必外求，将就家里人每星期开一次学术讨论会，已经不知多快乐了。”
“有趣”所带来的必定是豁达的人生观，它会在一个人今后的岁月里始终陪伴着他，无论面对何种境遇，都能保有烂漫向荣的快乐。这样“有趣”的快乐，是看书而来的，是向前辈们学习得来的，是在广阔的摸索中寻来的。
孟子说，“能与人规矩，不能使人巧”。规矩是学校教来的，它是生活的及格线，而真正的“巧”，才是一个人终身有趣的开始。
凡是生活里的大家，无不是用充盈的趣味去轉化枯燥的事业和生活，所以，梁启超才有那句：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”活得有价值的人，在这世上总有那么一束光会打在他身上。
编 辑/夏 涵