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恰当的课堂提问能以问促学，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。如果课堂提问过多过繁，或过于简单，不但不能引起学生学习的兴趣，不能激起学生创新的思考，反而使—节完美的课堂教学变得肢离破碎。因此课堂提问要具有一定的综合性、探究性。我在教学实践中是这样设计课堂提问的。
课堂提问应具有探究性
【摘 要】
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恰当的课堂提问能以问促学，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。如果课堂提问过多过繁，或过于简单，不但不能引起学生学习的兴趣，不能激起学生创新的思考，反而使—节完美的课堂
【机 构】
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平乡县
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年10期
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