欢度“六一” 萌娃童“画”

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  欢度“六一” 萌娃童“畫”
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当前,计算机基础课程大多采用多媒体教学模式。但随着计算机网络技术和多媒体技术的迅速发展,现代教育技术的理念将越来越多地在教学中应用。特别是数字化校园建设,将给课程教学带来新一轮的改革,而数字化校园的教学功能要得到充分发挥,构建一个功能强大的教学平台是必不可少的,E—Learning正是这样的一个教学平台。    一、教学目标分析    在E—Learning教学中,强调学生的自主学习。因此,教师既
花瓣里有一种油细胞,它会分泌出一种芳香油。因为这种芳香油很容易挥发,所以当花开放的时候,芳香油会随著水分一起挥发到空气中,在空气中扩散,钻入人的鼻孔。因为各种花所含的芳香油不同,所以散发出的香味也不一样哦。
“丁零零,丁零零……”上课铃一声声響起,同学们都回到教室,各自坐在了座位上,等待着老师的到来。不一会儿,羊老师迈着轻盈的步伐走了进来。咦?好像不太对呀,以往她都会露出和蔼(ǎi)的笑容,为我们带来阵阵暖意。可这次她的笑容怎么看着这么诡(guǐ)异,让人感到一股寒流直奔心头。难道这次羊老师有什么“阴谋”?有的同学还笑着嘟囔道:“小心有诈!”  羊老师站在讲台上,一本正经地说:“这次,我要出三道难如高
一、教师团队共享心智模式的概念    心智模式的概念来源于认知心理学,是指个体对环境及其所期望行为的心理表征,简单的理解,就是个体的认知结构、知识结构或知识库。心智模式是在遗传素质的基础上,在后天环境和教育的相互作用中,通过自己的认识、辨别、评估、接受、内化等一系列心理过程逐渐形成的。它影响我们怎样看待周边世界,并影响我们如何采取行动。因为这些“想法”都存在我们的心中,影响我们的行为,所以称为“心
2019年1月16日,以“颜真卿:超越王羲之的名笔”为题的特展在日本东京国立博物馆展出。颜真卿究竟有没有超越王羲之?  中国美术学院书法系教授、博士生导师白砥先生的一条微信,道出了他对这一问题的看法:“从颜真卿的笔线中,绝对看得出他对王羲之用笔的取法,但颜真卿之所以成为颜真卿,在于他没有囿于王羲之,而是把自己的感觉最大程度地释放了出來。颜字的厚度,线质的锥画沙、屋漏痕表现,字架的宽博,都是超越王羲
改进教学导入是优化课堂教学的一个重要环节对于如何改进教学导入,目前教师们尝试运用得比较普遍的是情境式导入情境式导入如果在课堂中运用得当会产生一些很好的教学效果,但如果片面地使用,其潜在的某些价值和功效就很难发挥出来    一情境式导入的现状分析    在目前的课堂教学中,人们对情境式导入存在一些片面使用的现象,其中一个主要的表现就是单纯从情境激趣设疑的角度去考虑教学导入,而不是有意识地将其它的教学
北方小人书、南方连环画曾是许多人童年时的美好记忆。然而,随着日韩漫画、简笔画的风靡,曾经作为出版界支柱的连环画面临越来越严峻的考验。2016年3月16日,连环画泰斗贺友直离世,有关中国连环画的发展话题再次被公众热议起来。  如今,小人书的读者数量直线下降,作品题材老旧,上市无人问津,完全遭到了人们的冷眼相待。与市场的冷淡形成鲜明对比的,是收藏市场中那些精品连环画所受到的热捧。无论是近年来40万元一
大家叫我读书高手,说我见多识广。悄悄告诉你们:我读书可是有自己的一套方法。想知道吗?一般人我可是不告诉的。现在请你听好、记好啊!  一要博览  只有博览群书,才能吸取众家之长,开阔自己的眼界,积累更多有用的知识。切不可局限在学科考试之类的辅导书上,可以分类收集天文、军事、体育等各种读物,然后有计划地进行阅读。  二要适合  要根据自己的年龄和兴趣爱好,选择适合的图书阅读,把课外知识和课内知识结合起
学校精品课程建设评选工作是教育部为切实推进教育创新,深化教学改革,共享优质教学资源,进一步促进教授上讲台,全面提高教育教学质量,造就一批专门人才和拔尖创新人才的重要举措,是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。省级精品课程建设成果还将作为高等学校教学评估、评选高等学校教学名师奖和名牌专业的重要内容之一。[1]就在教育部2003年春天启动这项工作不久,我校就取得了在全省同类学校中极少取得的好
“期望”和“期待”在词语城是邻居,也是一对亲密要好的朋友,它们都可为人们表示希望、等待的意思,更有不少人喜欢用来表达对小朋友的希望、等待的心意,因此,它们很是居功自傲,这不,今天一大早,它们便争论起来。  “期望”说:“我的功劳突出,侧重表示‘希望’义。如,华夏子孙期望祖国统一。”  “期待”毫不示弱,开口道:“我的作用明显,侧重表达‘等待’义。如,爷爷期待着你的来信。”  “期望”亮了亮嗓门,又