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小学教师培养模式变革与教育学科课程改革
小学教师培养模式变革与教育学科课程改革
来源 :黔西南民族师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanjuan1980
【摘 要】
:
20世纪80年代中期,小学教育专业开始进入我国教育体系,小学教师培养模式随之发生改变,使传统师范教育标志之一的教育学科课程受到挑战.新世纪师范教育的发展带来的小学教师培
【作 者】
:
丁湘梅
【机 构】
:
黔西南民族师范高等专科学校小教系
【出 处】
:
黔西南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
:
2002年4期
【关键词】
:
小学教师
培养模式
课程改革
教育学科课程
教师专业化
师范教育
课程结构
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20世纪80年代中期,小学教育专业开始进入我国教育体系,小学教师培养模式随之发生改变,使传统师范教育标志之一的教育学科课程受到挑战.新世纪师范教育的发展带来的小学教师培养模式的变革,为进一步加强教育学科课程的重要性、性质,完善教育学科课程的结构模式提供了广泛的基础.
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