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阅读时,读者往往会不知不觉地将眼前的阅读文本与已有储备展开各种关联,帮助自己理解文本,这就是＂联结＂。在阅读教学中,教师亦可指导学生运用联结策略理解课文,即让学生在阅读过程中,或借助已有经验,或查找资料,发现文本想要传递的讯息,解决阅读中的困惑等。这种联结既可以是文本与文本的联结。
联结：学生阅读力提升的有效策略
【摘 要】
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阅读时,读者往往会不知不觉地将眼前的阅读文本与已有储备展开各种关联,帮助自己理解文本,这就是＂联结＂。在阅读教学中,教师亦可指导学生运用联结策略理解课文,即让学生在阅读
【机 构】
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晋江市第三实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年10期
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