【摘 要】
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我经常坐在教室隔壁的办公室里望着从门口经过的孩子们,他们有的是三两好友快速走过,有的是一个人慢悠悠地经过。更可爱的是,有些孩子注意到我望着门外时,在与我对视后会害羞
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我经常坐在教室隔壁的办公室里望着从门口经过的孩子们,他们有的是三两好友快速走过,有的是一个人慢悠悠地经过。更可爱的是,有些孩子注意到我望着门外时,在与我对视后会害羞地笑着跑开,过一会儿他又会从门旁探出个脑袋来瞧我在干什么。作为老师,我很享受这恬淡的幸福。记得刚来这所学校时,我与他们并不相熟,接触的时间大部分在课堂。课堂的接触不能让他们很快消除对我的陌生感,于是我动起了与他们多交流的心思。下课找他们聊天?他们不愿意耽误玩耍的时间。课堂多花时间来沟通?得考虑教学目标的完成度。在班会课上同他们一同开展讨论?缺少
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