浅谈小学数学学生自主学习的策略

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自主学习,顾名思义就是指不听命,不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习过程中表现出来的一种综合能力。自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、积极性,充分体现学生的认知主体作用,其着眼点是如何帮助学生“学”。一、创设情境,唤醒学生自主学习的意识在课堂教学中,合理创设情境,不仅能够激发学生学习的兴趣,帮助学生理解教材内容,加深印象,而且能够唤醒全体学生的认知系统,拓展学生的思维,使其成为学习的主人。即教师不应把学生看作是消极被动的受教育者,而应看作是自觉积极的参与者,看作是学习活动的
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