【摘 要】
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在初中的每一科学习之中一定都会有优等生和学困生,而学困生的学习是初中老师的一项难题。每一个成为学困生的原因有很多,就拿初中数学来说:有的人是不喜欢这个课程,有的是因
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在初中的每一科学习之中一定都会有优等生和学困生,而学困生的学习是初中老师的一项难题。每一个成为学困生的原因有很多,就拿初中数学来说:有的人是不喜欢这个课程,有的是因为一步没有跟上而导致学业计划越拉越大。根据此种情况,只要初中的教师们掌握了正确的教学引导方法,一定会帮助学困生走出“困境”。此文通过调查分析初中数学学困生的成因,并从四个方面的方法来帮助数学学困生,提高他们的数学水平并爱上数学,摆脱数学学困生这个标签。
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