【摘 要】
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随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,尤其是在光纤传输技术得以广泛应用后,有线电视信号传输的质量即有了明显提升,该技术能够改善传统传输
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随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,尤其是在光纤传输技术得以广泛应用后,有线电视信号传输的质量即有了明显提升,该技术能够改善传统传输技术中所暴露出来的问题。本文通过查阅相关资料,简要介绍了光纤传输技术及特征,以及光纤传输技术在有线电视信号传输中的应用,以期能够为提升我国有线电视信号传输质量方面提供有价值的参考。
With the continuous development of society and continuous improvement of science and technology, various fields in our country have been well developed. Especially after the wide application of optical fiber transmission technology, the quality of signal transmission of cable television has been significantly improved, and the technology can be improved Traditional transmission technology exposed problems. In this paper, by referring to relevant information, the paper briefly introduces the optical fiber transmission technology and its characteristics, as well as the application of optical fiber transmission technology in the cable signal transmission, in order to provide valuable reference for improving the signal transmission quality of China’s cable television.
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摘要：在语文教学中实施素质教育是提高语文教学质量，培养社会有用人才的必然要求，语文教学的目的，就是提高学生的语文素质，“作文”是学生学习生活中的一项重要内容，是《大纲》所要求的听、说、读、写诸方面能力的综合运用。而造句，能促使学生在平时生活中时时留心，注意观察，有利于学生语文素养的形成，从人格层面上培养了学生求真向善的优良品质，其必要性是不言而喻的。 关键词：语文教学新课程语文造句修改作文 一
摘要：生活是作文的素材，丰富多彩的生活中有无限的作文信息，只有真正贴近生活，生活才能在我们笔下"原汁原味"地流淌出来，引起读者的共鸣。因此，作文教学要摒弃传统的闭门构思，凭空想象的做法，要回归自然，让学生把自己看到的、听到的、悟到的写下来，写出真情实感。 关键词：生活观察素材激情 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。这是新的《课文课程标准》对作文教学提出的明确要求，它再一次重申了生活是写作的
当前的文言文教学，基本可以用四个字来概括，那就是“高耗低效”，现行的文言文教学是从中学开始的，从初中到高中，大约学七十来篇文章，占语文教学总数的三分之一，花了这么多时间，效果并不见佳，第一，考试成绩不甚理想，第二，中学生的文言文阅读能力较差……” 能不能找到一条行之有效的途径呢？笔者认为对文言文教学目标、课堂教学结构、教学问题进行梯度设置，顾及各个层面的学生，积极引导学生的思维活动，使思维向纵深
摘要：“朗读是把文章念出来，是将诉诸视觉的文字转化为有声的语言”。在学习文章时，只有进行反复朗读，用心体会，才能真正感受、体悟文字所蕴含的深厚思想感情。小学语文课程标准指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知,在读中有所感悟，在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”可见，朗读能够使学生感知语言文字，心得文章的深层含义和美学特色，增强语感和思维能力。所以，语文教学
摘要：从培养学生语文素养的角度出发，提出语文教学要加强与生活的联系，在教学内容、形式、环境上体现生活化特点，同时找准生活与语文教学的结合点，在生活中孕育教学，使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。只要我们善于观察，巧妙组织，就一定能把每一个学生都吸引到所进行的教学内容上，让其为你的精彩而倾倒，并自始至终参与到教学活动中来，我们的课堂也就会变得更加生机勃勃，充满智慧欢乐与创造的快意，学
目的：观察翼状胬肉切除联合冰冻羊膜移植及翼状胬肉切除联合自体角膜缘干细胞移植两种手术治疗翼状胬肉的临床疗效及复发情况。 方法：对2012年6月至2013年10月在贵阳医学院
摘要：语文综合性学习有助于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生开展合作学习、自主学习，在语文教学中，教师在教学思想上，体现语文学科知识具有综合性，教学方法上要根据语文学科特点而选择符合学生学习的方式。在教学内容上，与生活相衔接，紧扣生活的脉搏，把写作、口语交际教学融于活动之中。在教学中，要为学生自主探究创设问题情境和学习空间，充分体现语文学习内容的丰富性，学习方法的灵活性，学习过程的实践性，学
摘要：一堂成功的语文课其评价的首要标准就是它是否有"语文味"，但是多年来中学语文教学大多走在"语文味"的边缘，那么其缺失到底表现在哪些方面呢？产生这种缺失的原因是什么？怎样才能让语文教学中的"语文味"走在归家的路上？面对这一系列问题，笔者做了一些探讨。 关键词：语文味缺失回归 语文课欲开学生“胃口”，一定要讲究它的味，即要有“语文味”。“语文味”是语文课堂的灵魂，更是语文教学所应该追求的一种
作文教学是应当培养听说读写能力的，这是语文学科的工具性所决定的，但作文学科的综合性又决定了它是一个丰富感情、锻炼意志、激发兴趣、树立信念的过程，在整个教学过程中自始至终充满着情感作用，可以说这是作文教学区别于其他教学活动的重要标志之一。作文教学这种强烈的感情色彩，无所不包的心理因素互相渗透的特征就决定了尊重学生的人格，尊重学生的需要，尊重学生的个别差异，发展学生的兴趣、才能、爱好，是提高语文教学质
摘要：教师在课堂上正确恰当地答问评价，可以激发学生的求知欲，调动学生思维的积极性，促进学生积极主动地学习。本文从小学语文课堂教学实际出发，重点阐述如何对学生的答问进行评价及采用的评价形式。 关键词：小学语文课堂教学问答评价机制 《小学语文课程标准》的“评价建议”中提出“应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导”。“课堂设置问题是课堂上师生交流最普遍的方式”，它对启