论文部分内容阅读
在传统的高中生物教学课堂，生物学需要学生很大的学习兴趣。为了提高学生的学习热情和学习兴趣，高中生物教师可以将流行元素融入到高中生物课堂。流行化的时髦性和多元性和生物学知识有机的结合起来，可以大大的增强学生的学习兴趣，同时也为高中生物教师在生物学的教学课堂上增加了趣味性和多元性，在一定程度上减轻了高中生物老师教学负担。