【摘 要】
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由于某些教师对课改新理念缺乏理解,出现了一些重视形式、忽视本质、曲解理念的现象,现“曲解理念”现象之一亦步亦趋“走教案”理念教学过程是师生交往、积极互动和共同发展
【机 构】
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山东省济宁市市中区安居镇中心小学,
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由于某些教师对课改新理念缺乏理解,出现了一些重视形式、忽视本质、曲解理念的现象,现“曲解理念”现象之一亦步亦趋“走教案”理念教学过程是师生交往、积极互动和共同发展的过程。
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