论文部分内容阅读
分析疫情期间借助学习通平台开展急危重症护理的教学效果,调查学生满意度,为后疫情时期急危重症护理教学提供参考。
疫情期间基于学习通平台的急危重症护理在线教学实施与分析
【摘 要】
：
分析疫情期间借助学习通平台开展急危重症护理的教学效果,调查学生满意度,为后疫情时期急危重症护理教学提供参考。
【机 构】
：
苏州卫生职业技术学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2021年14期
【基金项目】
：
2017年江苏省高校哲学社会科学基金项目“EMSS模式下在校护生急救思维能力的培养研究”(2017SJB1477),2019年苏州卫生职业技术学院优秀教学团队项目(JXTD201903)。
其他文献
讨论传统的人体寄生虫学实验课教学中普遍存在的问题,通过构建基于“互联网+”的混合教学模式,对人体寄生虫学实验课程教学进行改革,以期提高学生自主学习能力和创新实践能力,提升课堂教学质量。
探讨以提高医学生审美创造能力为导向的情景化舞台表演艺术在医学生表演实践中的应用效果,以提高医学生的审美创造能力。
在华西临床医学院医学英语教学经验的基础上,对本院医学生的医学英语词汇学学习现状、学习需求进行调研,探究其对医学生阅读英文文献效率的影响,并期望对医学英语教学改革提供参考。
结合疫情期间线上教学经验,从加强课程思政、更新教学模式、建设教学资源和提升教师能力等方面着手,通过线上和线下教学有机结合,实现导学互动,将BOPPPS教学模式引入诊断学大班理论授课,以期提高教学效果。
研究基于BOPPPS模式的在线教学方式在内科护理学课程中的应用效果,以提高护生的评判性思维能力。
探讨多媒体支持下的“五段式”教学模式在妇科护理教学中的应用效果,以激发学生的自主学习和探究能力,提升主动学习能力和满意度。
以微生物检测实验课程为例,利用虚拟现实、虚拟仿真等信息技术进行教学实践,与往届学生进行对比试验,实践表明虚实结合的混合式教学模式能有效保障学生检测操作的规范性,提高教学效果。