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本文研究在信息技术得到广泛运用的中职英语课堂上，师生是否有效地进行话语互动。在对广州市电子信息学校的学生作英语课堂话语互动度、学生英语学习动机、学生学习行为、学生的英语成绩的调查中发现，中职英语教师对信息技术理论研究相对滞后，中职英语教师教学方法滞后，大多数中职英语教学话语互动设计是低效的。
信息技术下中职英语课堂话语互动的调查与分析
【摘 要】
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本文研究在信息技术得到广泛运用的中职英语课堂上，师生是否有效地进行话语互动。在对广州市电子信息学校的学生作英语课堂话语互动度、学生英语学习动机、学生学习行为、学生
【机 构】
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广东省广州市电子信息学校
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年20期
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