【摘 要】
：
作文的书写是检查学生的文字表达能力和语言运用能力及其多年学习语文知识的检验,随着新课标教学的出台,对我国初中作文水平提出了更高层次的教学目标,如何提高学生的写作水
【机 构】
：
云浮市云安区都杨镇都骑中学 527325
论文部分内容阅读
作文的书写是检查学生的文字表达能力和语言运用能力及其多年学习语文知识的检验,随着新课标教学的出台,对我国初中作文水平提出了更高层次的教学目标,如何提高学生的写作水平,成为当前初中语文作文教学中一个重要的话题,受到了教师们的极大关注.本文通过对初中语文作文教学中存在的问题进行一定深入的探讨与分析,从而对如何提高初中作文的教学水平提出一些建议.
其他文献
听、说、读、写是语言类学科教学的四个方面,其中写作被看作是教学中的难点所在,对于小学生来说尤其如此.他们年龄小,理解力和认知力尚处于较低的层次和水平,语言基础知识相
提到阅读教学,我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文,教学过程中,关注字词句的落实,文章结构及写作方法细细讲来.花时多、见效慢,如此教学,造成不可避免的先天不足——那
著名文学家高尔基曾这样说过“书籍是人类进步的阶梯”,书籍对少年的成长也是非常重要的,小学生是启蒙阶段,如何让小学生热爱阅读呢?这一阶段,让小学生爱上阅读,可以从根本上
在介绍英国国家职业标准（ NOS）体系的基本架构基础上，阐述英国海事国家职业标准（ MNOS栙）的主要内容，归纳NOS、MNOS对英国职业教育的突出影响。在对比分析我国有关职业标准的基础上
阅读教学是语文教学中的重点,也是难点.如何提高语文阅读教学的效率,突出学生的主体地位,培养学生的自主与合作的学习能力,一直是我十几年来不懈追求的目标.随着新课标的颁布
在新课改推进的背景下,小组合作的学习方式已经成了当下在课堂教育当中非常重要的一种教育方式和学习方式,这样的学习方式不仅能够让学生掌握学习的主动性,也促进了学生之间
作文作为语文教学中的核心部分,也是高考语文的得分点,是提升学生语文综合素养的重要方式.中学作文训练作为中学语文课程教学中的难点,在高考语文学科考试中占据了很大的分值
兴趣是最好的老师.在小学整本书阅读教学中,教师要充分挖掘学生的兴趣点,以此为中心,精选充满儿童趣味的文本,引导学生运用有趣的图示、有趣的游戏等有效策略指导学生进行深
目前我国一直在改善并加强农村小学生的教育课程.而其中口语作为农村中小学课程中最为薄弱的一环,也受到了广泛的关注.而通过长期有效的专业系统训练对广大农村小学生的口语