【摘 要】
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当前,高师视唱练耳学科正在加快发展和改革,笔者认为,高师视唱练耳课程体系应该以视唱练耳学科教学论为指导,以科学的视唱练耳教学方法为基础,注重“师范性”特征,以学生个体
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当前,高师视唱练耳学科正在加快发展和改革,笔者认为,高师视唱练耳课程体系应该以视唱练耳学科教学论为指导,以科学的视唱练耳教学方法为基础,注重“师范性”特征,以学生个体音乐素养的全面发展为中心,注重艺术才能与人文素养的整合,采取“系统化”“多样化”的教学模式,更好地适应培养全能的现代“复合型”人才的需要。
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