【摘 要】
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《中學生导报·教学研究》2014年第4期刊登邓建华的文章指出：班干部是班主任的左膀右臂，是班集体的火车头，是班集体建设工作的积极参与者。如何选拔和培养合格班干部，建立一支高效、有战斗力的班委会，一直困挠着广大班主任。其中，大胆放权不失为培养班干部的一个重要途径。班务会成立后，班主任就应充分调动他们工作的积极性，充分给他们以施展才能的空间。就日常管理而言，只要学生力所能及的事务，尽量由他们自己去处理
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《中學生导报·教学研究》2014年第4期刊登邓建华的文章指出：班干部是班主任的左膀右臂，是班集体的火车头，是班集体建设工作的积极参与者。如何选拔和培养合格班干部，建立一支高效、有战斗力的班委会，一直困挠着广大班主任。其中，大胆放权不失为培养班干部的一个重要途径。班务会成立后，班主任就应充分调动他们工作的积极性，充分给他们以施展才能的空间。就日常管理而言，只要学生力所能及的事务，尽量由他们自己去处理，让学生进行爱集体、求进步、明荣知耻的体验，培养学生自主管理的能力，使他们终身受益。比如，班规是由班委会牵头，收集全体同学的意见制定的；寝室制度也是由同学在室长的主持下共同制定的；其他各部门都有相应的管理制度和工作计划。在执行制度方面，班委会也有自己充分的处理权利，因而使得班干部有成就感，而同学们有了领头雁，整个集体就会生机盎然，活泼奋进。
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