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读是一种简单而又行之有效的教学方法。本文试着从自读感知阶段朗读的“量”，精读领悟阶段教师指导的“度”，和诵读表达阶段学生朗读的“质”，这三个方面谈一谈语文教学中怎样引导学生“读”。
浅谈语文教学如何从“读”中取其精
【摘 要】
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读是一种简单而又行之有效的教学方法。本文试着从自读感知阶段朗读的“量”，精读领悟阶段教师指导的“度”，和诵读表达阶段学生朗读的“质”，这三个方面谈一谈语文教学中怎样引
【机 构】
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辽宁省本溪市南芬区苗可秀学校,辽宁 本溪,117014
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年23期
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