学生普遍认为高中历史学科枯燥乏味，可是为了高考不得不学，因此学生学习很被动，无法喻悦地学习。如何能让学生的学习由被动转化为主动，由“要我学”转变为“我要学”，让历史课快乐起来，值得我们去深思和探索，以下是我从事高中历史教学所得到的几点体会。 一、兴趣是最好的老师 兴趣是激发学生学习动机最现实、最活跃的因素，是学习的内在动力。培养兴趣是历史教学成功开展的前提，所以一定要激发学生的兴趣，培
幼儿阶段是孩子性格形成最主要的阶段,对孩子的一生都有着深刻而重要的影响。孩子健康性格形成的关键在于与对幼儿进行正确引导,让孩子从小树立自信心,增强克服困难的勇气与毅力。尤其对幼儿来说,与人交谈是交流思想、沟通情感、传播信息最主要的途径。因此在孩子进行沟通时要注意艺术性,要讲究科学的方法,但是由于成人与幼儿在生活阅历、语言表述方面有着较大的差异,存在着一些问题,主要表现在: 一是沟通方式单一化。与
1 (2009年杭州市)Is that the lnail______helped us a lot after tIleearthquake? A whose B which C when D who 2 (2009年长沙市)一What are youlookingfor?一I’m looking for tIle pen______I bought yesterday．
情态动词may，might，can，could，must都可以用来表示“推测”意义，意思是“可能”。它们在表示“推测”意义时，没有时态区别，只是在语气上有所区别。语气上由强到弱的顺序为must，can，could，may，might。
通过对多宝山矿区内20个浅钻孔的37件样品分别进行岩芯样品和粉末样品的现场EDXRF测量,得到如下结果：Cu、Zn、Mn三种元素的岩芯测量与粉样测量结果整体变化趋势一致,能准确识
I 词汇 A)根据句意及所给的首字母提示，写出空白处所缺的单词。