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传统语文教学重视背诵，提倡勤读，强调多写，主张仿效，符合由读到写、读写结合的语文学习和训练规律。其中，有许多成功的经验，在长期的教学实践中，其科学性得到了充分的证实。在新课程改革背景下，实施语文教学要求我们深入地了解传统语文教学中的成功经验，客观地发现其精髓，智慧地继承其精华，并很好地应用于当前的语文教学中；提高语文教学的有效性，突破语文教学低效的困境。