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针对过去教研情况，科学学科教研应引入课堂观察的研究方法，及时制定《不同课型课堂教学评价标准》。
在合作与思考中实现专业成长
【摘 要】
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针对过去教研情况，科学学科教研应引入课堂观察的研究方法，及时制定《不同课型课堂教学评价标准》。
【机 构】
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大连教育学院小学教师教育中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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