【摘 要】
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独立阅读、主动查字典、积极质疑,构成了学生阅读能力的整体框架,是学生自学能力的具体外化的重要行为,因此我们必须从低年级开始,在阅读教学中放手让学生读,抓好查字典,鼓励
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独立阅读、主动查字典、积极质疑,构成了学生阅读能力的整体框架,是学生自学能力的具体外化的重要行为,因此我们必须从低年级开始,在阅读教学中放手让学生读,抓好查字典,鼓励质疑,为学生阅读能力的形成打下坚实的基础。
Independent reading, proactive dictionary, and positive questioning constitute the overall framework of students ’reading ability, which is an important external appearance of students’ self-learning ability. Therefore, we must start from the lower grades, let the students read and do a good job in reading teaching Check the dictionary, encourage questions, lay a solid foundation for the formation of students’ reading ability.
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