【摘 要】
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作为特殊儿童的一部分，自闭症儿童越来越多地受到社会的关注，为了让他们能够平等地接受教育、更好地适应社会、最终找n到自己的社会价值，我国推行自闭症儿童在普校随班就读，进行融合教育。面对自闭症儿童的种种问题行为，教师需要自主学习有关自闭症n的干预知识，深入分析其异常言行产生的主要原因，结合学科特点，采取针对性策略。
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第四十二中学 新疆乌鲁木齐 830002
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作为特殊儿童的一部分，自闭症儿童越来越多地受到社会的关注，为了让他们能够平等地接受教育、更好地适应社会、最终找n到自己的社会价值，我国推行自闭症儿童在普校随班就读，进行融合教育。面对自闭症儿童的种种问题行为，教师需要自主学习有关自闭症n的干预知识，深入分析其异常言行产生的主要原因，结合学科特点，采取针对性策略。
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