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古诗文教学课堂要以读为主,避免串讲.朗读背默指导要有循序渐进的步骤、突出重点的细读、生动活泼的形式、动口动脑的结合、及时科学的背默和不放过一个的坚持.总之,教师要重视朗读指导,科学训练读背,让学生成功背默积累古诗文,并获得朗读能力和语文素养的提高.
朗朗读书声,醉美古诗文r——浅谈初中生古诗文教学中的朗读背默指导
【摘 要】
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古诗文教学课堂要以读为主,避免串讲.朗读背默指导要有循序渐进的步骤、突出重点的细读、生动活泼的形式、动口动脑的结合、及时科学的背默和不放过一个的坚持.总之,教师要重
【机 构】
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江西省南昌二中高新校区 330000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年20期
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