【摘 要】
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在新课标指导下,初中数学的教学目标、方案以及教学模式都发生变化,传统的教学方式不能引导学生们更好的探索课程知识点,也不利于班级学生学科素养的培养。所以教师应该借助
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在新课标指导下,初中数学的教学目标、方案以及教学模式都发生变化,传统的教学方式不能引导学生们更好的探索课程知识点,也不利于班级学生学科素养的培养。所以教师应该借助全新的教学方式开展课堂教学,如问题导学,可以引导学生对课程知识进行深度的探索,也能从实践运用的角度对知识进行审视,呈现出比较强的教学应用价值。基于此,本文主要思考数学教师如何将问题导学合理运用到课程教育中,以期获得更高层面的教学效果。
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