近日，《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》正式公布，并于2015年7月31日起施行。此次修订的课程计划将使小学和初中课堂“大变脸”。
　　1. 变学科
　　修订后的课程计划更加强调连贯性。要求义务教育九年一贯整体设置，关注小初衔接、初高衔接。此次课程计划调整中，义务教育阶段的国家课程学时设置有部分调整。
　　2. 变课时
　　以前每节课固定为45分钟已是“常识”，现在这一惯例将被打破，实行学时总量控制，根据学科、课型等开展长短课、大小课相结合的课程实验。以此给予学校更大的自主权。
　　3. 变活动
　　新课程计划要求加强学科实践活动，为了让学生动起来，部分学科拿出10%的学时用于开设学科实践活动，共计453学时。此外，在七、八年级开展的“开放性科学实践活动”，将渗透物理、化学、生物、地理等学科知识和能力培养，重点提高学生的科学探究能力。
　　4. 变作业
　　一至六年级要在课内留有作业时间，低年级作业要在课内完成，不得布置课外作业；其他年级书面形式课外作业一周布置一次，教师全批全改。这种“一周一次”作业的改变显示出一个新导向：对学生知识的检测将从“检查知识点”向“综合利用知识解决问题”转变。
　　5. 变课程
　　《课程计划（修订）》中专题教育综合课程的实施与以往也有不同，此次调整减少了1/3的内容，缝补了割裂的内容，将上述原来分设的专题整合为专题教育综合课程。同时，新教材也出现了瘦身的趋势，与内容减负相配套。
　　北京市教委相关负责人表示，新的课程计划与过去相比，育人导向发生变化，更加注重学生理想信念和核心素养的培养，关注学生的生命质量和价值，突出终身发展的核心素养。
　　（摘编自《京华时报》2015-07-12）