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世界师范教育发展的历程，是一条师范教育与学术教育从分离走向整合的轨迹。从我国高师教育的现状与近年的改革趋向中可看出，从单一、封闭走向综合、开放是高师改革发展的主流。以此为依据，作者阐述了宁波大学以高校管理体制改革为契机，推进高师办学模式与培养模式改革的实践与思考。
探索高师教育的新模式
【摘 要】
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世界师范教育发展的历程，是一条师范教育与学术教育从分离走向整合的轨迹。从我国高师教育的现状与近年的改革趋向中可看出，从单一、封闭走向综合、开放是高师改革发展的主流。
【机 构】
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宁波大学!浙江宁波,315211
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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1999年1期
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