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本文探讨跨文化交际作为通识课程的教学目的、教学内容、课程评估等设置问题。首先介绍90年代主要反映美国跨文化交际课程开设的两项调查，然后描述2011年4所英美大学跨文化交际研究生项目教学内容的情况，最后基于以上内容并对比港台、新加坡与跨文化交际相关通识课程的开设，提出我们课程设置的观点。
跨文化交际大学通识课程设置之探索——基于英美国家90年代以来课程的情况
【摘 要】
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本文探讨跨文化交际作为通识课程的教学目的、教学内容、课程评估等设置问题。首先介绍90年代主要反映美国跨文化交际课程开设的两项调查，然后描述2011年4所英美大学跨文化交
【机 构】
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中山大学外语教学中心
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2014年2期
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