人和人之间的了解、尊重、认同等,都是通过沟通来实现的.沟通是初中班主任管理工作的灵魂,是提高工作效率、实现教育目标的重要条件.作为一名初中班主任,要了解学生的心理学
人常说:“教师是语言大师.”这话可不假.每一堂好课,本身就是教师展现语言的艺术的舞台.课堂上,有的教师由于语言生动,讲课绘声绘色,教学效果好;而有的教师虽有满腹经纶,因为
农村小学教学资源匮乏,教师需要在教法上日臻完善,合理利用有限的教学资源来实现无限价值,确保教学质量与效果.本文以农村小学数学教学为背景,探讨数学教学中预习环节的若干