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改进作文的评估方法,既提高了学生作文能力,又减轻了教师的负担.从而可以有更多的精力从事其他更重要的工作.作文评改,其目的仍然是一种“诱导”,诱导学生写得多,写得好,诱导他们产生兴趣,坚定信心,使他们感到“易于动笔,乐于表达”,充分发挥他们的创造力.
走出作文批改的误区
【摘 要】
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改进作文的评估方法,既提高了学生作文能力,又减轻了教师的负担.从而可以有更多的精力从事其他更重要的工作.作文评改,其目的仍然是一种“诱导”,诱导学生写得多,写得好,诱导
【机 构】
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漳浦县湖西中心学校 福建漳浦363200
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年2期
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