论文部分内容阅读
德育是提高中学生综合素养、传承中华优秀传统文化的重要方式。以节俭教育为例,按照探寻缘由、传承美德、付诸行动的逻辑线,探究为什么要节约、怎样节约两个问题,在教学实践中倡导开展有高度、有温度、接地气的德育,切实做到渗透经典扬美德、创新实践提素养、立德树人落实处。
例谈打造有高度、有温度、接地气的德育
【摘 要】
：
德育是提高中学生综合素养、传承中华优秀传统文化的重要方式。以节俭教育为例,按照探寻缘由、传承美德、付诸行动的逻辑线,探究为什么要节约、怎样节约两个问题,在教学实践中倡导开展有高度、有温度、接地气的德育,切实做到渗透经典扬美德、创新实践提素养、立德树人落实处。
【机 构】
：
山东省平度市实验中学
【出 处】
：
中学政治教学参考
【发表日期】
：
2021年35期
其他文献
课堂教学是一种目标明确、按计划、有组织、有步骤的教师教与学生学相结合的双边活动过程,是教学质量考核的重要内容。本次研究选择广西外国语学院东盟语种专业的学生为研究对象,分析学生对课堂教学的评价及其影响因素。研究结果表明,教师的教学态度、教学内容和教学方法对学生的满意度评价有显著的影响。因此,提高东盟语种专业的课堂教学管理、教学团队综合素质以及转变课堂教学方式是值得教研组探讨的问题。
生态公民是生态文明建设的主体,而培育生态公民是壮大生态文明建设力量、破解生态难题的科学保障。中学阶段是生态公民培育的关键期。因此,在思政课中融入生态公民培育元素,从教材建设、课堂教学、实践基地创建以及评价体系出发,能够全面提升生态公民培育实效。
通过对WoS数据库中1751篇文献进行计量分析,考查了国际积极青少年发展研究的发文量特征、热点主题以及演进趋势。结果发现,积极青少年发展相关研究的数量呈现逐年上涨趋势;研究热点主题聚焦于积极青少年发展项目开发及其评估、积极青少年发展的影响因素、积极青少年发展与其他心理变量之间的关系研究等方面;研究演进趋势分为起步、拓展和深入三个阶段。基于分析结果,总结出其对我国积极青少年发展研究的若干启示。
本文根据产学研合作创新网络相关理论,通过三种常见产教协同育人平台构建模式的比较,总结了不同模式的适用情况和优缺点,对产教协同育人平台的未来发展方向和现阶段常见困难进行分析,并针对多主体共建产教协同育人平台过程中常见困境提出解决建议。
基于近十年的本土研究,从性质、形式和功能的角度归纳了工作旺盛感的内涵认知与外延发展,总结了其形成的理论基础和典型的研究路径,探讨了本土研究特色及未来研究方向。
中国共产党领导中国人民进行疫情防控斗争凝铸的伟大抗疫精神,是中华民族精神和时代精神在重大突发危机事件中的集中体现,是中国共产党革命精神的传承与当代发展。伟大抗疫精神的内涵与中国共产党革命精神一脉相承,并在新时代继续发展,它为凝聚人民力量、夺取疫情防控最终胜利、不断推进社会主义伟大事业向前进提供了强大的精神动力。
运用CiteSpace软件,对2016—2020年期间我国关于减税降费的研究文献从发文数量、研究热点及趋势等方面进行可视化知识图谱分析,归纳出近5年来,我国关于减税降费研究热点的变化及研究前沿的转变。
《逻辑与思维》是高中思想政治新课改中的一门选择性必修课程,意在对学生进行科学思维培育,指引学生把握科学思维内涵,掌握科学思维内容,学会运用科学思维方法,提升科学思维素养,进而科学地认识世界和改造世界。为了更好地完成教学任务,广大高中思政课教师要以正确的价值导向为引领,以锻造高中生科学思维技能、培育高中生科学精神素养为目标,明确培育高中生科学思维的紧迫性与必要性,熟练把握科学思维内容,找准培育高中生科学思维方向与途径。
加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)在制度上鼓励教师在方法上创新,在课堂上与学生互动,在课堂外利用综合性的作业督促学生学习。UBC有效地将教学活动中教师与学生的双重角色,通过制度将二者的活动教与学平行起来,起到了相互促进的作用,提高了教学效率。中国高校教学改革中主要强调了教学方法方面的改革和创新,忽略了对学生学的关注,中国高校需要逐步推动教与学之间的平行发展,不可长期偏于一方。
文章梳理和归纳了企业资产剥离的相关文献,首先从5个理论维度梳理了作用机制,随后从宏观环境、治理环境、管理者特征、资源能力等方面总结了资产剥离的影响因素,以及两种研究视角下的作用效果。最后,文章基于现有文献的不足之处提出3个未来研究方向。