中华优秀传统文化历史悠久，博大精深，蕴含着丰富的文化营养，是中华民族生存和发展的根基和精神命脉，对当代中国建设社会主义文化强国具有重要的支撑作用。因此，我们应结合中国特色社会主义新时代的时代特点和需求，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
由于全球气候变化和人类活动,农业生产中各种非生物和生物胁迫不断增多,严重威胁农作物产量和粮食安全。近年来,硅对植物抗逆性的促进作用逐渐受到重视,且硅肥具有生态相容和环境友好的特性,具有广阔的应用前景。因此,系统梳理硅对各种非生物与生物胁迫的缓解作用机制,对提高农作物生产力以及改善农业生态系统具有重要指导意义。本文首先介绍了植物对硅的吸收与沉积,以及硅通过影响植物碳基物质合成与代谢对植物产生的有益作
＜正＞阳络伤,血外溢,溢之后,脉宜静。此乃脉细而数,数则为热,细则阴亏。所以气息短促,胸臆隐痛,面色痿黄,语言无力,小水清白,大便漆黑,心悸少寐,气逆或闷。动则火升,倦则阳举,无一而非虚阳上扰,阴血下虚,气不归源之象。气有余便是火,气不足即是寒,不足之气反见有余,此非真火,乃是虚寒。阴不恋阳,血难配气。欲降其气,必须补阴,不言而喻。拟方请政。
刑事涉案财物先行变价程序的设立符合公正和效率价值。然而，先行变价程序适用中也存在一些问题，一是该程序可能会在一定程度上强化“侦查中心主义”，而影响审判权独立运行，二是主体和对象的扩张、将不同类型先行变价程序等量齐观，而影响其实效性，三是操作不当，而损害当事人权利。因此，应明确先行变价程序的诉讼地位，并从适用对象、适用主体、启动原则、启动条件、当事人权利救济等方面完善相关规定。
硅作为有益元素，具有促进植物生长、提高作物产量的作用，同时硅在增强植物抗逆性方面也发挥着重要作用。为进一步探究硅增强植物抗逆性的深层作用机制，本文综述了硅增强植物抵御生物胁迫（包括病原菌、害虫等）及非生物胁迫（干旱、盐害、重金属等）方面的研究进展，认为硅可通过改善植物形态、平衡养分吸收、调节激素代谢、改良土壤性状等多种作用机制缓解胁迫。针对硅的未来研究方向进行了展望，如硅抵抗各种胁迫的耦合机制，深
本文从传统财务分析的表象性、数据性等局限性入手，在界定价值经营及其管理、经营价值等概念的基础上，梳理人本价值经营八要素构成的主线逻辑，进而对人本经营价值分析的内涵、特征及意义进行阐述，特别是设计出价值经营主线分析法、价值链分析法、行为价值分析法、价值协同分析法和人力资本增值率综合分析法等抓住人本经营价值本质的分析方法，以期对传统的财务分析改进提供更深入、更适用的思路与方法。
在港口与航道工程施工中经常遇到各种不良或薄弱地基，因不能满足建筑施工要求，须对其进行人为加固改造。以某陆域工程项目为例，对塑料排水板的施工质量控制措施进行了阐述。通过施工监测成果反馈，做好塑料排水板质量控制对于软基处理质量、减少工后沉降有重要作用。
＜正＞特色与亮点1.情境贯穿，激发兴趣充满游戏性和童话色彩的情境可以激发幼儿学习的兴趣和热情。笔者以幼儿感兴趣的“王子解救公主”这一童话情境导入，并将“解救”这一目标贯穿始终，极大地激发了幼儿参与的兴趣。在“寻找安全路线”“设计路线”“收集锦囊”“挑战关卡”等情节的推动下，幼儿在富有趣味的情境中学习探索，对“方向箭头”的认识、理解、运用能力逐渐提升。
地方特色资源具有鲜明的地域特征，倘若高中美术教师能够充分挖掘地方特色资源，不仅能够培养学生的美术综合素养，还能够引导学生了解家乡，以此来丰富学生的情感体验。而社团活动作为发挥学生主观能动性的一种教学形式，倘若教师能够在结合地方特色资源的基础上，引导学生通过多元化实践活动发掘美术元素，就能够充分培养学生的美术综合素养。
语文要素是《义务教育语文课程标准》学段目标的细化,也是单元学习重点。语文要素如何在教学中"落地"呢?教师要用单元整合思维以语文要素为核心组织教学活动,可以从"解析语文要素,明晰单元核心;关注语文要素,整合单元教学;研读课后练习,落实语文阅读要素;迁移课文表达,落实语文表达要素"这四个步骤来实施,以此提升学生的语文素养。