彭   ，2002年毕业于贵州财经学院会计系会计专业，获管理学学士学位。2009年赴英国留学，攻读教育学专业，研究方向是贫困地区的教育。彭    放弃出国深造的机会前往贵州贫困山区小学支教，一呆就是6年。
　　在此次“道德讲堂·唱响国学”培训课上，彭老师讲述了自己的经历，以求用自己切身的体会感染来自全省各地的老师们。
　　彭老师在课堂上讲述道，当初自己领养的孩子叫刚刚，第一次见到刚刚的时候，他还是5年级的学生，孤儿，几乎不会说话，眼里充满忧郁。为了能让孩子拥有和其他小朋友一样的笑容，自己一直陪在他的身边，鼓励他、支持他。每天中午，都要握着他的手教他写字，教他写的第一个字是“姐”，第一个词是“刚刚”，第一个句子是：“姐姐爱刚刚。”经过5年不懈的努力，这个曾经自我封闭的孩子重新拥有了笑容。这只是一个小故事，但在座的老师们，应该有更多的耐心，更多的坚持，去对待这些可爱的孩子。
　　无论是在课上还是课下，老师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的距离。要把关爱带给每一个学生，在对孩子的教育过程中，热爱学生，平等对待每一个学生，关心后进生，让他们感受到老师的关心。作为一名教师，应该经常回顾自己以往的教育历程，并积极反思。教师只有爱自己的学生，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
　　 彭老师在课上分享了自己一段经历，长角苗族属于苗族的一支，只有2000多人，很多女孩14岁就结婚，17岁就生孩子，60年来就出过一个女高中生。一次偶然的机会，孩子们听到了自己的手机铃声——首小提琴版的“天空之城”，孩子们好奇地问这是用什么演奏的，彭   告诉他们是小提琴，孩子们的眼睛亮了，他们说也想学小提琴。彭   从没有拉过小提琴，但她不愿意让孩子们失望。孩子们的期望给了彭    足够的毅力和动力，她开始疯狂学习小提琴，一天练10个小时，手指都磨出血泡。彭    用了半年时间学会了小提琴，又用半年时间教会了孩子们。
　　 彭老师认为，教师应该是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。在教书的过程中，尽量不要让孩子们失望，尽可能地把自己的知识和感情都毫无保留地教给孩子们。如果孩子们畏惧老师，必然会妨碍教育教学的顺利进行。老师在课内外如果放下那种严肃，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，孩子们就更能够融入进学习中。
　　彭老师说，每一个孩子，特别是农村的孩子，都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要老师的尊重、爱护和帮助。我们老师也应该尽其所能去尊重、爱护和帮助他们。