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实习教师学习风格与指导教师教学风格的微观实证探讨对教育实习领域研究具有重要的理论和实践意义.以访谈法为主,观察法为辅,尝试了解师徒式教育实习中实习指导老师教学风格与实习教师学习风格之间的关系及其对师徒关系与实习结果的影响.研究发现:授权型教学风格与理解型学习风格/个人典范型教学风格与顺从型学习风格呈正相关发展;专制型教学风格与独立型学习风格搭配呈负相关发展.师徒搭配是否得当对实习成果有显著影响.