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英语是学生拓展语言知识与文化知识的必修课程，关乎学生综合能力的发展与提高。在初中时期，教师对学生英语能力的提高，不应该只关注他们基础知识方面，比如词汇、语法，还应该让他们在表达方面实现新的突破，让学生能够运用英语来表达自己的看法。一般来说，表达分为口头表达和书面表达，虽然二者存在异同之处，但都是学生语言素质的重要体现。本文主要探究的是书面表达层面的作用。由于写作开展的时间较久，而初中英语的课堂时间又是十分宝贵的，因此，“微写作”便成了广受欢迎的一种形式。