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随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，素质教育逐渐成为人民关注的焦点。在全面推行素质教育的今天，要求教育者的出发点是学生的全面发展和终身学习，对学生身心发展的规律和认知特点要严格遵循，在对学生进行课程教育的同时，还应该多参与生活实践，在实践生活中发现认识和规律，并运用认识和规律来指导生活实践。如何将地理课堂教学同生活实践巧妙结合起来，使地理课堂教育朝着更高质量的方向发展，成为了每一个地理工作者研究的热心话题。本文就高中地理教育中“地理运动的意义”和生活实际的联系作了介绍，希望能起到抛砖引玉的作用。