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提高农村学校的教学质量是发展农村教育的根本目标。实现目标的关键在于提升农村学校教师的专业能力和专业素质。基于农村学校的实际，通过构建教师专业学习共同体，能够帮助农村学校教师的教学理念、教学水平与技能等方面的改进。从而有效提高农村学校的教学质量。
构建农村学校教师专业学习共同体的思考
【摘 要】
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提高农村学校的教学质量是发展农村教育的根本目标。实现目标的关键在于提升农村学校教师的专业能力和专业素质。基于农村学校的实际，通过构建教师专业学习共同体，能够帮助农村
【机 构】
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广东第二师范学院教育学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十一五”重点课题《新课程背景下的农村教学质量问题研究》(06SJZ002)
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