【摘 要】
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深度学习包括学习思维的批判性、合作交流能力、主动学习兴趣等多方面,深度学习与核心素养培育的本质是一致的,是核心素养发展的必由之路.数学深度学习是指在基础知识、基本
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【基金项目】
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2019重庆市教育科学“十三五”规划课题“基于培养学生核心素养的课堂深度学习实践研究”(课题号:2019—39—831)项目成果.
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深度学习包括学习思维的批判性、合作交流能力、主动学习兴趣等多方面,深度学习与核心素养培育的本质是一致的,是核心素养发展的必由之路.数学深度学习是指在基础知识、基本思想学习的基础上,在学生学习的主动性、批判性思维和创新能力等高阶思维能力方面得到发展,要实施深度学习就必须在课堂教学方式上有新的优化,一种促进深度教学的课堂教学模式—–"温暖课堂"教学模式孕育而生.
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