【摘 要】
：
＜正＞2019年,我告别了工作5年的原单位,进入江苏省徐州市民主路小学（以下简称"民主路小学"）工作。短短三年的"民主时光"就像一盏灯,照亮了我肉眼可见的成长:先后获得区级和市级"优秀个人"称号,执教六次市区级展示课,近十篇论文获奖,主持的市级课题成功结项……从当初的新人到今天的语文教研组长,有盏灯始终温暖着我,指引着我。而这持灯人,不是一个,而是一群。"你应该去试试"犹记得刚来民主路小学的时候,
论文部分内容阅读
＜正＞2019年,我告别了工作5年的原单位,进入江苏省徐州市民主路小学（以下简称"民主路小学"）工作。短短三年的"民主时光"就像一盏灯,照亮了我肉眼可见的成长:先后获得区级和市级"优秀个人"称号,执教六次市区级展示课,近十篇论文获奖,主持的市级课题成功结项……从当初的新人到今天的语文教研组长,有盏灯始终温暖着我,指引着我。而这持灯人,不是一个,而是一群。"你应该去试试"犹记得刚来民主路小学的时候,
其他文献
＜正＞在中国民间故事的体裁中,“机智人物故事”这一术语最近用得越来越普遍了。在有关民间文学的各种杂志上,常以“机智人物故事”为题,介绍各地、各民族的故事,并有单行本故事集出版。什么叫“机智人物故事”呢?那是有关特定人物的机智故事、滑稽故事、狡猾故事、笑话,拿日本的情形来说,相当于一休故事、肥后的彦市故事、丰后的吉吾故事、吉四六故事等等。本文打算首先列举一些被称之为机智人物的名单,介绍一下现代中国的
＜正＞本文对2021年浙江省嘉兴市一道中考试题进行深入探究，在引导学生进行知识关联和方法系统构建的同时，挖掘试题的潜在育人价值，帮助学生掌握基础知识，提升解题能力，开阔解题视野.一、原题呈现如图1,在△ABC中，∠BAC=90°,AB=AC=5,点D在AC上，且AD=2,点E是AB上的动点，连结DE,点F,G分别是BC和DE的中点，连结AG,FG,当AG=FG时，
图形的运动是综合性较强的一类数学问题，平移、旋转、翻折是中学学习中三类重要的图形运动，它们考查学生的“数形结合”“动静关联”“建立函数关系”等综合能力.笔者探究一个图形平移运动经过另外一个图形时，重叠部分的面积和周长与移动距离的函数关系.借助几何画板动态描述图形运动过程中“关节点”的变化情况，借助数形结合以及分类讨论的思想，用严谨的数学语言探究问题的函数表达式.
＜正＞教学内容:人教版《数学》四年级下册第104~105页及相关练习。教学流程:一、裸情境,引发问题师:今天,老师一觉醒来,突然发现手机没电了,需要立即给手机充电一小时,整理房间10分钟,洗漱、吃饭30分钟,乘车10分钟,老师一看,糟糕,已经7点啦,学校8:30上课,老师能按时到校吗?生:能!师:真的,怎样想的?生:手机充电的时候,可以整理房间、洗漱、吃饭,最后乘车去学校。师:你的意思就是说手机充
本文运用内容分析法对“成都甘露海藏医院”微信公众号在2021年7月至12月期间推送的84篇文章进行了分析，通过对信息主题分布和传播力的分析，解析藏医医院微信公众号在传播过程中的不足之处并探索优化策略，以扩大藏医医院微信公众号健康传播的影响力，推动藏医药文化的传承与发展。
几何定理具有抽象、凝练、深刻的特点，它需要思维的深度参与，经历直观感知、分析发现、归纳提炼、猜想论证，从表象走向本质，从孤立建立联系，从特殊归纳一般，从合情演绎逻辑.在几何定理教学中，运用“四环五步”教学模式与路径，通过分-割-剪-拼，培养空间观念和几何直观，通过观察-分析-猜想-论证，培养合情推理和演绎推理能力，从浅层识记→简单应用→迁移转化→创造应用，发展学生的应用意识和创新意识，培养学生思维
目的:系统评价刮痧疗法对治疗颈型颈椎病的效果。方法:计算机检索中国知网（CNKI）、万方数据库（WanFang Datebase）、中国生物医学文献数据库（CBM）、维普数据库（VIP）、PubMed、Web of Science、EMbase、the Cochrane Library等关于刮痧干预颈型颈椎病的随机对照试验，检索时间为各数据库建库至2021年11月28日。由2名研究人员独立筛选文献
古诗词不仅文质兼美,还具有诗情画意,在陶冶学生情操的同时,能够给学生以美的体验。在小学古诗教学中,教师要兼顾诗词的文学知识与意境,再现诗中的画面,学生品诗赏画,字画交融,品味诗词的意境,领略诗词中的情感,这样才能够与古诗融为一体,理解古诗的内容与意蕴,欣赏古诗多姿多彩的画面,感悟古诗营造的独特意境,体会古诗中的情感与抱负,培养文学素养,增强审美能力。
＜正＞数学文化需要通过教学活动来促进学生发展,聚焦教学活动情况的分析,能判断素材组织和教学组织的合理性和科学性。本文以青岛版小学数学四年级数学文化主题式教学案例《合理安排时间》为例,从教学活动要素、活动条件和活动层次三个维度构建小学数学主题式教学的分析框架。一、案例设计《合理安排时间》是小学数学综合与实践的以应用为主题涉及统筹思想的主题式教学。