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一、教材分析rn在初中学生已初步学过电磁感应现象的情况下, 对产生感应电流的条件:1.电路闭合,2.切割磁感线很熟悉展开研究.如何让学生转变这一观点, 进而转到且接受磁通量变化这一观点上. 这是本节着重要解决的问题.
“探究感应电流的产生条件”新课教学设计
【摘 要】
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一、教材分析rn在初中学生已初步学过电磁感应现象的情况下, 对产生感应电流的条件:1.电路闭合,2.切割磁感线很熟悉展开研究.如何让学生转变这一观点, 进而转到且接受磁通量
【机 构】
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广西钦州市第三中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年9期
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