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医学基础课程知识量大,涵盖面广,内容复杂,学生学习起来比较困难,学习负担较重。本文以《医学免疫学》为例,尝试建立一种“逻辑主干结构教学法”,帮助学生建构起免疫学的逻辑主干结构,促进其对免疫学的性质、规律以及各部分之间的内在联系的理解,进而轻松、自主地学好免疫学。
逻辑主干结构教学法在基础医学教学中的重要意义——以《医学免疫学》为例
【摘 要】
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医学基础课程知识量大,涵盖面广,内容复杂,学生学习起来比较困难,学习负担较重。本文以《医学免疫学》为例,尝试建立一种“逻辑主干结构教学法”,帮助学生建构起免疫学的逻辑
【机 构】
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南京医科大学基础医学院免疫学系
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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南京医科大学“十三五”教育研究课题(YB2017033)
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