论文部分内容阅读
隐喻能力，简单的说，包括理解，解释和创造使用隐喻的能力，并作为外语学习者的一项必要的技能。隐喻思维与教学的结合，可以为英语学习注入新的活力。本文主要讨论隐喻的理解，及外语学习者隐喻能力的提高与外语学习的结合。
外语学习者隐喻能力的探素
【摘 要】
：
隐喻能力，简单的说，包括理解，解释和创造使用隐喻的能力，并作为外语学习者的一项必要的技能。隐喻思维与教学的结合，可以为英语学习注入新的活力。本文主要讨论隐喻的理解，及外语学
【机 构】
：
聊城大学外国语学院,山东聊城,252059
【出 处】
：
东京文学
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
【摘要】通过在隧道背后进行充填压浆不仅可以充填由于混凝土浇筑不饱满形成的剩余空间，使初期支护和二次衬砌密贴共同受力，而且可以填塞由于混凝土不密实或开裂形成的缝隙，封堵地下水的来源而起到防水作用。 【关键词】隧道;二次衬砌 1、工程概况 老红坡隧道全长9851m，位于云南省保山市隆阳区境内，蒲缥～上坝区间，低中山剥蚀地貌。全隧围岩主要以玄武岩、白云质灰岩为主。其中Ⅱ级围岩400m，占4.1%，
媒体的广告宣传在影响受众心理、引领视觉文化的同时，也引起社会反思。唯美的乌镇宣传片在符号学和传播学理论的解析下，影射出传播的文化价值和舆论压力。人们的生活观念究竟是
自己做的饭不吃,自己卖的文不看,自己造的房不买——当然是因为买不起。为了自己的房就得多挣钱,为了多挣钱就不得不卖力地吆喝房价,但这一转身多挣的还补不了多吆喝的窟窿。
《编辑学报》在转载新闻出版行业标准ＣＹ /Ｔ 3 5 2 0 0 1《科技文献的章节编号方法》时 ,征得起草人同意 ,将标准中的“精炼”“标识”改成了“精练”“标志”(还改正了几处校对
25年前,中国改革开放的总设计师邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”25年来,小平同志“三个面向”的题词所蕴含的深刻的教育理念,已经成
有效利用大量的废弃植物纤维资源对环境保护和资源的集约利用具有重要意义,中药企业废弃物是重要的植物纤维废弃物之一,其资源化利用还处于探索阶段.本文从资源的类别、资源
北京市在全面推进普通高中课程改革过程中，建立了样本校制度，样本学校承担着积极探索、科学实施高中课程改革、不断提供有效做法的任务。前不久，笔者走进顺义一中这所高中课程改革市级样本校，看到了学校在一年中进行的有益探索。 研发校本课程，开放课程资源。学校组织力量研发了《真帖鉴赏和临摹》、《DV的采集与编辑》、《学习方法指导》、《生活中的物理》、《旅游与交通》等数10门校本课程供学生选修，还创造条件开设
功能目的论为旅游文本的翻译策略研究提供了新视角。在旅游文本英译过程中，译者应从汉英旅游文体风格差异、文化差异和语用差异出发，灵活运用删减、增补、改写等各种翻译策略，以
毕业生就业质量调研工作为高校教育教学改革提供重要依据,对高校优化专业结构、加强学科建设、改进人才培养、提高办学水平具有积极的促进作用.本文基于高校毕业生就业质量的
隐喻是两个层面上的事物的“相似处”。一般的比喻，是两个现成事物之间的比较，隐喻则不仅是个比喻，而且在修辞上是生动的。隐喻不是对一个离开隐喻而有其所是的东西的比喻，而是从