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把学生作为课堂教学的有效资源，利用学生已有的生活知识、认识误区及思维方式的差异，作为教育手段的切入点，使生物教学进发新的火花，提高课堂教学效率。
让学生成为高效课童的课程资源
【摘 要】
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把学生作为课堂教学的有效资源，利用学生已有的生活知识、认识误区及思维方式的差异，作为教育手段的切入点，使生物教学进发新的火花，提高课堂教学效率。
【机 构】
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江苏省赣榆县塔山中学
【出 处】
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新课程.中学
【发表日期】
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2004年期
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